大班主题活动春天来了教案.docVIP

?大班主题活动春天来了教案

一、主题活动目标

1.了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。

2.通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。

3.发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、主题活动内容

1.春天里的动植物

2.春天里的天气变化

3.春天里的活动

4.春天里的节日

5.春天里的艺术创作

三、主题活动步骤

1.春天里的动植物

a.引导幼儿观察春天的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。

b.带领幼儿寻找春天的动物，如蝴蝶、小鸟等。

c.讨论春天里动植物的变化原因。

2.春天里的天气变化

a.引导幼儿观察春天天气的特点，如温暖、潮湿、多云等。

b.讲解春天天气变化的原因。

c.教育幼儿春天注意保暖，预防感冒。

3.春天里的活动

a.组织幼儿进行户外活动，如春游、放风筝等。

b.引导幼儿参加园内春季运动会，体验运动的乐趣。

c.开展春天主题的亲子活动，增进亲子关系。

4.春天里的节日

a.介绍春天的节日，如清明节、复活节等。

b.引导幼儿了解节日习俗，如扫墓、彩蛋等。

c.组织节日主题活动，让幼儿体验节日氛围。

5.春天里的艺术创作

a.引导幼儿观察春天的美景，激发创作灵感。

b.开展春天主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术素养。

c.组织作品展示，让幼儿分享自己的创作成果。

四、主题活动评价

1.观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。

2.关注幼儿在实践活动中的表现，如观察力、想象力、表达能力等。

3.搜集幼儿在主题活动中的作品，评价他们的艺术创造力。

五、主题活动延伸

1.家园共育：请家长带领幼儿在家中观察春天的变化，记录下来与老师、同学分享。

2.环境创设：利用春天主题进行班级环境创设，让幼儿在环境中感受春天的美好。

3.学科渗透：将春天主题融入语言、数学、科学等学科教学，提高幼儿的综合素养。

六、教学资源准备

1.实物资源：春天的植物、动物标本或图片，春天的天气变化资料，春天的活动图片，节日相关物品等。

2.媒体资源：春天的视频或音频资料，绘画、手工制作材料等。

3.人力资源：家长志愿者、社区专家等。

七、教学活动安排

1.主题活动一：春天里的动植物（2课时）

2.主题活动二：春天里的天气变化（2课时）

3.主题活动三：春天里的活动（2课时）

4.主题活动四：春天里的节日（2课时）

5.主题活动五：春天里的艺术创作（2课时）

八、教学活动实施

1.主题活动一：春天里的动植物

a.组织幼儿观察春天的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。

b.带领幼儿寻找春天的动物，如蝴蝶、小鸟等。

c.讨论春天里动植物的变化原因。

2.主题活动二：春天里的天气变化

a.引导幼儿观察春天天气的特点，如温暖、潮湿、多云等。

b.讲解春天天气变化的原因。

c.教育幼儿春天注意保暖，预防感冒。

3.主题活动三：春天里的活动

a.组织幼儿进行户外活动，如春游、放风筝等。

b.引导幼儿参加园内春季运动会，体验运动的乐趣。

c.开展春天主题的亲子活动，增进亲子关系。

4.主题活动四：春天里的节日

a.介绍春天的节日，如清明节、复活节等。

b.引导幼儿了解节日习俗，如扫墓、彩蛋等。

c.组织节日主题活动，让幼儿体验节日氛围。

5.主题活动五：春天里的艺术创作

a.引导幼儿观察春天的美景，激发创作灵感。

b.开展春天主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术素养。

c.组织作品展示，让幼儿分享自己的创作成果。

九、教学活动评价

1.观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。

2.关注幼儿在实践活动中的表现，如观察力、想象力、表达能力等。

3.搜集幼儿在主题活动中的作品，评价他们的艺术创造力。

十、教学活动延伸

1.家园共育：请家长带领幼儿在家中观察春天的变化，记录下来与老师、同学分享。

2.环境创设：利用春天主题进行班级环境创设，让幼儿在环境中感受春天的美好。

3.学科渗透：将春天主题融入语言、数学、科学等学科教学，提高幼儿的综合素养。

重点和难点解析

一、春天里的动植物

补充说明：引导幼儿通过观察春天的植物和动物，了解春天的特征。

二、春天里的天气变化

补充说明：通过讲解和实例，让幼儿了解春天天气的变化，并教育幼儿春天注意保暖。

三、春天里的活动

补充说明：组织多样化的春天活动，让幼儿在参与中体验春天的乐趣。

四、春天里的节日

补充说明：通过讲解和实践活动，让幼儿了解春天节日的背景和习俗，增进文化体验。

五、春天里的艺术创作

补充说明：通过观察春天美景和创作活动，激发幼儿的创造力和想象力。

本次大班主题活动“春天来了”，通