小班美术教案《爱吃糖葫芦的太阳公公》.docVIP

?小班美术教案《爱吃糖葫芦的太阳公公》

一、教学目标：

1.引导幼儿观察太阳的外形特征，发挥想象，创作出自己心中的太阳公公形象。

2.学习使用水粉颜料进行绘画，培养幼儿的色彩搭配能力和动手操作能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：

重点：观察太阳的外形特征，运用水粉颜料进行绘画。

难点：如何创作出富有想象力和创意的太阳公公形象。

三、教学准备：

1.太阳模板若干份（可剪裁成不同形状和大小的太阳）

2.水粉颜料、画纸、画笔、调色板等绘画材料。

3.糖葫芦图片或实物作为参考。

四、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观察糖葫芦，引导他们说一说糖葫芦的颜色和形状。

2.观察太阳：展示太阳模板，引导幼儿观察太阳的外形特征，如圆形、光芒等。

3.讨论太阳公公的特点：邀请幼儿发挥想象，说一说太阳公公的特点，如笑脸、眼镜等。

4.创作太阳公公：分发绘画材料，引导幼儿在画纸上绘制太阳公公。鼓励他们使用水粉颜料进行色彩搭配，创作出独特的太阳公公形象。

5.展示作品：将幼儿创作的作品贴在黑板上，邀请大家欣赏，并说一说自己创作的太阳公公的特点。

五、教学反思：

通过本节课的教学，发现幼儿在观察太阳和创作太阳公公时，表现出较高的兴趣和积极参与的态度。在绘画过程中，大多数幼儿能够熟练掌握水粉颜料的使用方法，创作出富有创意的太阳公公形象。但在部分幼儿作品中，太阳公公的形象较为简单，可以在今后的教学中，引导幼儿更加关注细节，丰富作品内容。加强培养幼儿的色彩搭配能力，使他们的作品更具艺术感。

六、教学延伸：

1.邀请幼儿用自己的作品装饰教室，感受美术作品带来的美感。

2.组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。

3.开展太阳主题的科学活动，让幼儿了解太阳的相关知识。

七、作业布置：

请幼儿回家后，与家长一起观察天空中的太阳，描述太阳的外形和颜色，并尝试用自己的语言表达出对太阳的感受。

八、教学评价：

1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2.评选出具有创意和艺术感的太阳公公作品，给予表扬和鼓励。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现和兴趣。

九、教学修改：

根据本节课的教学效果和幼儿的反馈，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的兴趣和需求。例如，在创作太阳公公时，可以引入更多的元素，如云朵、小鸟等，使作品更具生动感。

通过本节课的教学，发现幼儿对绘画太阳公公表现出较高的兴趣和积极参与的态度。在绘画过程中，他们能够发挥想象，创作出富有创意的作品。通过教学延伸和作业布置，让幼儿在家庭和教室环境中继续关注太阳，培养他们的观察力和表达能力。在今后的教学中，将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。

重点和难点解析：

一、教学目标：

在制定教学目标时，需要重点关注如何通过本节课让幼儿观察太阳的外形特征，并运用水粉颜料进行绘画。要关注如何培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点：

重点是让幼儿观察太阳的外形特征，并运用水粉颜料进行绘画。难点在于如何引导幼儿创作出富有想象力和创意的太阳公公形象。

三、教学准备：

在准备教学材料时，需要重点关注太阳模板的形状和大小，以及水粉颜料的颜色搭配，以便让幼儿更好地创作出自己心中的太阳公公形象。

四、教学过程：

在教学过程中，需要重点关注如何引导幼儿观察太阳，以及如何激发他们的想象力进行创作。可以先让幼儿观察糖葫芦，再观察太阳模板，引导他们创作太阳公公的形象。

五、教学反思：

在教学反思中，需要重点关注幼儿在绘画过程中的表现，以及他们的作品是否具有想象力和创意。也要关注如何调整教学内容和方法，以更好地满足幼儿的需求。

六、教学延伸：

在教学延伸环节，需要重点关注如何让幼儿将所学应用到实际生活中，例如观察天空中的太阳，以及与家长共同完成相关作业。

七、作业布置：

在布置作业时，需要重点关注如何让幼儿在家庭环境中继续关注太阳，并描述太阳的外形和颜色。

八、教学评价：

在教学评价环节，需要重点关注幼儿在绘画过程中的表现，以及他们的作品是否具有创意和艺术感。

九、教学修改：

在教学修改环节，需要重点关注如何根据幼儿的反馈和需求，调整教学内容和方法。

通过本节课的教学，我们可以发现幼儿对绘画太阳公公表现出较高的兴趣和积极参与的态度。在绘画过程中，他们能够发挥想象，创作出富有创意的作品。通过教学延伸和作业布置，让幼儿在家庭和教室环境中继续关注太阳，培养他们的观察力和表达能力。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。