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教师资格之中学数学学科知识与教学能力模拟卷包含答案

单选题（共20题）

1.适应性免疫应答

A.具有特异性

B.时相是在感染后数分钟至96h

C.吞噬细胞是主要效应细胞

D.可遗传

E.先天获得

【答案】A

2.慢性溶贫时，评价尿中尿胆原下列不正确的是（）

A.粪中粪胆原增高比尿中尿胆原增高为早

B.尿胆原增高同时隐血试验阳性

C.受肝脏及消化功能影响

D.受肠道菌群及使用抗生素影响

E.尿胆原不增高

【答案】B

3.下列描述的四种教学场景中，使用的教学方法为演算法的是（）。

A.课堂上老师运用实物直观教具将教学内容生动形象地展示给学生

B.课堂上老师运用口头语言，辅以表情姿态向学生传授知识

C.课堂上在老师的指导下，学生运用所学知识完成课后练习

D.课堂上老师向学生提出问题，并要求学生回答，以对话方式探索新知识

【答案】C

4.设函数f（x）满足f”（x）-5f’（x）+6f（x）=0，若f（x0）0，f（x0）=0，则（）。

A.f（x）在点x0处取得极大值

B.f（x）在点x0的某个领域内单调增加

C.f（x）在点x0处取得极小值

D.f（x）在点x0的某个领域内单调减少

【答案】A

5.流式细胞术是一种对单细胞或其他生物粒子膜表面以及内部的化学成分，进行定量分析和分选的检测技术，它可以高速分析上万个细胞，并能从一个细胞中测得多个参数，是目前最先进的细胞定量分析技术。流式细胞仪的主要组成不包括

A.液流系统

B.光路系统

C.抗原抗体系统

D.信号测量

E.细胞分选

【答案】C

6.属于Ⅱ型变态反应的疾病是

A.类风湿关节炎

B.强直性脊柱炎

C.新生儿溶血症

D.血清过敏性休克

E.接触性皮炎

【答案】C

7.女性，20岁，头昏、乏力半年，近2年来每次月经持续7～8d，有血块。门诊检验：红细胞3.0×10

A.缺铁性贫血

B.溶血性贫血

C.营养性巨幼细胞贫血

D.再生障碍性贫血

E.珠蛋白生成障碍性贫血

【答案】A

8.NO是

A.激活血小板物质

B.舒血管物质

C.调节血液凝固物质

D.缩血管物质

E.既有舒血管又能缩血管的物质

【答案】B

9.下列对向量学习意义的描述:

A.1条

B.2条

C.3条

D.4条

【答案】D

10.Arthus及类Arthus反应属于

A.Ⅰ型超敏反应

B.Ⅱ型超敏反应

C.Ⅲ型超敏反应

D.Ⅳ型超敏反应

E.以上均正确

【答案】C

11.在现代免疫学中，免疫的概念是指

A.排斥抗原性异物

B.清除自身突变、衰老细胞的功能

C.识别并清除从外环境中侵入的病原生物

D.识别和排斥抗原性异物的功能

E.机体抗感染而不患病或传染疾病

【答案】D

12.以下哪些不属于学段目标中情感与态度方面的。（）

A.感受数学思考过程的合理性。

B.感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。

C.获得成功的体验，有学好数学的信心。

D.在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。

【答案】D

13.在下列描述课程目标的行为动词中，要求最高的是（）。

A.理解

B.了解

C.掌握

D.知道

【答案】C

14.临床有出血症状且APTT正常和PT延长可见于

A.痔疮

B.FⅦ缺乏症

C.血友病

D.FⅩⅢ缺乏症

E.DIC

【答案】B

15.数学的三个基本思想不包括（）。

A.建模

B.抽象

C.猜想

D.推理

【答案】C

16.辅助性T细胞的标志性抗原为

A.CD3

B.CD3

C.CD3

D.CD3

E.CD3

【答案】A

17.《义务教育课程次标准（2011年版）》“四基”中“数学的基本思想”，主要是：①数学抽象的思想；②数学推理的思想；③数学建模的思想。其中正确的是（）。

A.①

B.①②

C.①②③

D.②③

【答案】C

18.患者，男，28岁，患尿毒症晚期，拟接受肾移植手术。移植器官的最适供者是

A.父母双亲

B.同卵双生兄弟

C.同胞姐妹

D.同胞兄弟

E.无关个体

【答案】B

19.肾上腺素试验是反映粒细胞的

A.分布情况

B.储备情况

C.破坏情况

D.消耗情况

E.生成情况

【答案】A

20.使用口服抗凝剂时PT应维持在

A.正常对照的1.0～1.5倍

B.正常对照的1.5～2.0倍

C.正常对照的2.0～2.5倍

D.正常对照的2.5～3.0倍

E.正常对照的3倍以上

【答案】B

大题题（共3题）

1.数据分析素养是课标要求培养的数学核心素养之一。（1）请说明数据分析的内涵，并简述数据分析的基本过程；（2）请在具体教学实践上说明如何培养学生的数据分析素养。

【答案】

2.严谨性与量力性相结合”是数学教学的基