第03讲勾股定理的应用【十二大考点+过关测】-【暑假自学课】2024年新八年级数学暑假提升精品讲义（北师大版）[答案].pdf

第03讲勾股定理的应用

1．利用勾股定理及逆定理解决生活中的实际

模块一思维导图串知识问题；

模块二基础知识全梳理（吃透教材）2．通过观察图形，探索图形间的关系，发展

模块三核心考点举一反三学生的空间观念．

模块四小试牛刀过关测3．能够从实际问题中抽象出直角三角形，并

能运用勾股定理进行有关的计算和证明．

知识

1

点：勾股定理应用

勾股定理的逆定理能帮助我们通过三角形三边之间的数量关系判断一个三角形是否是直角

三角形，在具体推算过程中，应用两短边的平方和与最长边的平方进行比较，切不可不加思

考的用两边的平方和与第三边的平方比较而得到错误的结论．

2-

知识点：平面展开图最短路径问题

几何体中最短路径基本模型如下：

试卷第1页，共25页

基本思路：将立体图形展开成平面图形，利用两点之间线段最短确定最短路线，构造直角三

角形，利用勾股定理求解

考点一：

应用勾股定理解决梯子滑落高度

123-24··

例．八年级下甘肃武威期中）

1．如图，一架2.5米长的梯子AB斜靠在竖直的墙AC上，这时梯子底部B到墙底端的距离

为0.7米，考虑爬梯子的稳定性，现要将梯子顶部A沿墙下移0.4米到A¢处，问梯子底部B

将外移多少米？

1-123-24··

【变式】八年级下广西柳州期中）

21AB

．如图是篮球架侧面示意图，小明为了测量篮板的长度，设计了如下方案：

2ABCBE

如图，垂直地面于点，线段AD，表示同一根竹竿，第一次将竹竿的一个端点与

AB

点重合，另一端点落在地面的点D处，第二次将竹竿的一个端点与点重合，另一端点落

5CD3CE4

在地面的点E处．测量得竹竿的长为米，的长为米，的长为米．根据以上测

量结果，请你帮助小明求出篮板AB的长度．

1-223-24··

【变式】八年级下辽宁大连期中）

3．一架3m长的梯子，斜靠在一面墙上，梯子底端离墙1.8m．

(1)如图，AB=3m，BC=1.8m，求这架梯子的顶端距地面有多高？

1

试卷第2页，共25页

(2)如图，如果梯子靠墙下移，底端向右移动0.6m至点E处，求它的顶端A沿墙下移多少

2

米？

1-323-24··

【变式】八年级下黑龙江哈尔滨期中）

41AB5AACBC

．如图，一个梯子长为