浙教版小学语文一年级下册教案-第二单元.doc

浙教版小学语文一年级下册教案-第二单元

电子备课教案（总第13课时）

课题

识字2（第1课时）

课型

识字

日期

2009年月日上下午第节

教具

生字卡片

教学

目标

1、认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗”等6个字。

2、正确、流利地朗读儿歌。

重点

认识“懂、貌”等14个生字，正确朗读课文。

难点

会写“洗”等6个字。

教学设计

修改与反思

一、单元导入

教师出示一张全家福照片。你们一看，就知道这是一张“全家福”，有慈祥的爷爷奶奶，亲爱的爸爸妈妈，还有可爱的孩子们。你看了之后，有什么感受？

引读提示语：是啊，我们都有一个温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。

二、识字课导入

教师背诵《三字经》片断：人之初，性本善，性相近，习相远……介绍：我们祖国有着五千年灿烂的文化，这是古代儿童的一种识字课本。我们今天要学的是“新三字经”。

听老师朗读，说说与别的课文有什么不一样的感觉。

三、初读儿歌

1、识字

用自己喜欢的方式读儿歌，遇到生字，多读几遍。

朗读正音

翘舌音：认、事平舌音：错、扫

三拼音：教、错、筷、夸后鼻音：懂

按结构认字，口头组词。

看见大家在学习中的表现，老师想到了两个字“认真”

2、写字

洗、认、扫：左窄右宽

真：上面的横要写得短些，下面的一横要写得长些，中间有三横。

母：按笔顺指导。

3、朗读

师生轮读，男生读，女生听；女生读，男生听。

板书设计

识字2

小朋友正年少尊长辈懂礼貌

电子备课教案（总第14课时）

课题

识字2（第2课时）

课型

识字

日期

2009年月日上下午第节

教具

小黑板

教学

目标

1、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。

2、产生尊长辈，爱劳动，爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。

重点

有节奏地朗读课文。

难点

产生尊长辈，爱劳动，爱家庭的意识。

教学过程

修改与反思

一、复习生字

1、归类认字：

左右结构：懂、貌、教、认、错、改、碗、扫

上下结构：愿、筷、夸

独体字：父、母、事

2、认读课后词语，口头反义词。

二、朗读感悟

1、师生轮读、分小组轮读。

2、自由朗读，交流：

读了儿歌，你知道了什么？

三、实践活动

把儿歌背给小伙伴听，背给爸爸妈妈听，做一件你最想为他们做的事，并且每天坚持。

四、拓展练习

读一读，背一背

人之初，性本善。性相近，习相远。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

板书设计

课后回顾

识字2

父亲父母认错错过故事心事

改正改动扫地打扫懂各听不懂

板书设计

课后回顾

6、胖乎乎的小手

胖张刚贴墙拖鞋情

喜替帮等变

电子备课教案（总第18课时）

课题

6、胖乎乎的小手（第2课时）

课型

识字

日期

2009年月日上下午第节

教具

生字卡片

教学

目标

1、认识“胖、喜”等13个生字，会写“看、着”两个字。

2、正确朗读课文。

重点

认识“胖、喜”等13个生字，正确朗读课文。

难点

会写“看”两个字。

教学过程

修改与反思

一、认字

（一）出示生字词（投影片）

胖乎乎喜欢刚下班一张拖鞋变成事情墙上贴替帮等

（二）激发情感：上节课同学们课文读得好，表演的也好。我想，课文中的生字大家一定都认识了！是吗？！看看，这些就是我们这一课要求认识的生字词。请大家自由地读一读，如果个别读不准或者还没大有把握的字，可以找同学请教，也可以到课文中把它发现找到，看看拼音再读读。生字后面的数字代表这个字在哪一段。

（三）巩固练习

1.齐读一遍。

2.单音词组词练习：这几个词孤单单的，谁能个他们找个朋友或几个朋友，组成词语或者一句话？

3.去掉其他字，只留生字，进行猜字游戏。

（1）有个字中有两个口字。（喜、墙）

（2）有一个字左边是个提土旁——墙

（3）有个字有两个土字——鞋

（4）月亮出来一半了，射箭的弓拉长了，两个大丈夫跑到太阳上面了，一条毛巾藏到耳朵下面了。（胖、张、替、帮）

3．认读生字练习：全体同学把卡片摆放好，老师指小黑板上的生字，学生赶快从卡片中找到生字并举起来。

二、写字

（一）示范讲解

画：（1）范写，让学生认真看，每一笔在田字格的什么位置。

（2）讲解要点：半包围结构的字——下包上，下面的框不能太高，要把上面露出来。

（3）学生仿影