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?一、活动主题：清明节特色教育——风筝飞上天
1.活动目标：
让幼儿了解清明节的来历和风俗，知道风筝是我国的传统玩具。
培养幼儿动手操作的能力和合作意识。
培养幼儿热爱生活，喜欢探究的积极态度。
2.活动准备：
收集有关风筝的图片、图书；风筝制作材料；有关风筝的音乐带；有关清明节的课件、图片等。
3.活动过程：
欣赏有关风筝的图片、图书，了解风筝的形状、色彩，知道风筝是我国传统的民间玩具。
让幼儿交流对风筝的了解，教师小结。
欣赏有关清明节的课件，让幼儿了解清明节的来历和风俗，知道风筝在清明节期间的特殊意义。
让幼儿说说清明节放风筝的好处，教师小结。
4.活动延伸：
家园共育：请幼儿回家后和父母一起制作风筝，并了解风筝的其他玩法。
环境创设：布置“风筝展览”区，让幼儿把自己的风筝作品展示出来。
二、活动主题：清明节教育活动——踏青
1.活动目标：
让幼儿了解清明节的踏青习俗，知道春天里大自然的变化。
培养幼儿对生活的热爱，喜欢春天。
培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
2.活动准备：
带幼儿到户外踏青；准备有关春天的课件、图片等。
3.活动过程：
带幼儿到户外踏青，观察春天的景色，感受春天的气息。
让幼儿说说自己在春天里看到的事物，培养幼儿的观察力和表达能力。
回到教室，让幼儿把自己的观察和感受画下来，培养幼儿的想象力。
欣赏有关春天的课件，让幼儿了解清明节的踏青习俗。
让幼儿说说自己对踏青的认识，教师小结。
4.活动延伸：
家园共育：请幼儿回家后和父母一起进行踏青活动，感受春天的美好。
环境创设：布置“春天的画展”区，让幼儿把自己的作品展示出来。
三、活动主题：清明节教育活动——扫墓
1.活动目标：
让幼儿了解清明节的扫墓习俗，知道祭祀先人的意义。
培养幼儿尊重长辈，热爱家乡的情感。
培养幼儿的动手操作能力。
2.活动准备：
准备有关扫墓的课件、图片等；制作纸花、彩带等材料。
3.活动过程：
欣赏有关扫墓的课件，让幼儿了解清明节的扫墓习俗，知道祭祀先人的意义。
让幼儿说说自己对扫墓的认识，教师小结。
制作纸花、彩带，培养幼儿的动手操作能力。
带幼儿到户外，进行模拟扫墓活动，让幼儿体验祭祀先人的仪式。
回到教室，让幼儿把自己的感受画下来，培养幼儿的表达能力。
4.活动延伸：
家园共育：请幼儿回家后和父母一起进行扫墓活动，感受祭祀先人的意义。
社会活动：组织幼儿参观烈士陵园，培养幼儿尊重英雄，热爱家乡的情感。
四、活动主题：清明节教育活动——清明雨上
1.活动目标：
让幼儿了解清明节的天气特点，知道“清明雨上”的含义。
培养幼儿对生活的观察力，喜欢春天。
2.活动准备：
准备有关清明节的课件、图片等；雨具等材料。
3.活动过程：
欣赏有关清明节的课件，让幼儿了解清明节的天气特点，知道“清明雨上”的含义。
让幼儿说说自己对“清明雨上”的认识，教师小结。
模拟清明节下雨的场景，让幼儿体验“清明雨上”的氛围。
回到教室，让幼儿把自己的体验画下来，培养幼儿的想象力。
4.活动延伸：
家园共育：请幼儿回家后和父母一起观察春天的天气变化，了解“清明雨上”的含义。
环境创设：布置“春天的雨”区，让幼儿把自己的作品展示出来。
五、活动主题：清明节教育活动——清明时节雨纷纷
1.活动目标：
让幼儿了解清明节的气候特点，知道清明节时常有的细雨纷纷的天气。
培养幼儿对生活的观察力，喜欢春天。
2.活动准备：
准备有关清明节的课件、图片等；雨具等材料。
3.活动过程：
欣赏有关清明节的课件，让幼儿了解清明节的气候特点，知道清明节时常有的细雨纷纷的天气。
让
六、活动主题：清明节教育活动——踏青寻春
1.活动目标：
让幼儿体验踏青的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。
发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的审美能力。
培养幼儿的合作精神和分享意识。
2.活动准备：
选择一个适合踏青的户外环境；准备画笔、画纸等绘画材料。
3.活动过程：
带幼儿到户外踏青，引导幼儿观察春天的植物、动物和自然景观。
鼓励幼儿用自己的方式记录下春天的美景，如绘画、摄影等。
回到教室，让幼儿分享自己的踏青作品，培养幼儿的表达能力。
组织幼儿进行“春天美景”的展览，让全体幼儿共同欣赏。
4.活动延伸：
家园共育：鼓励家长带领幼儿在家附近的公园或郊外进行踏青活动，增加幼儿对大自然的接触。
环境创设：在教室角落设置“春天美景”展示区，持续更新幼儿的踏青作品。
七、活动主题：清明节教育活动——清明传统美食
1.活动目标：
让幼儿了解清明节的特色美食，如青团、艾粑粑等。
培养幼儿的动手能力和品尝美食的能力。
增进幼儿对传统文化的认识和兴趣。
2.活动准备：
准备清明节的特色美食材料和制作工具；准备相关的图片和故事材料。
3.活动过程：
展示清明
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