三年级下册英语教案.docVIP

?三年级下册英语教案

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够正确书写本节课的重点单词和句型。

（2）能够熟练运用所学知识进行角色扮演和小组互动。

3.情感目标：

培养学生的学习兴趣，提高他们的自信心和合作意识。

二、教学内容：

1.单词：classroom,teacher,student,pen,pencil

2.句型：Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/an

三、教学重点与难点：

1.重点：单词classroom,teacher,student,pen,pencil的认读和书写。

2.难点：句型Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/an的运用。

四、教学方法：

1.任务型教学法：通过小组活动和小任务的形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.情境教学法：创设真实的学习情境，帮助学生理解单词和句型的实际运用。

3.游戏教学法：运用趣味性游戏，巩固所学知识，提高学生的口语表达能力。

五、教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：

（1）跟唱歌曲《Hello,Hello,Hello!》

（2）老师出示各种物品，学生用中文回答物品名称。

2.引入新课（10分钟）：

（1）老师出示一张教室的图片，引导学生说出单词classroom。

（2）老师分别出示单词teacher和student的图片，引导学生认读。

（3）老师出示一支笔和一块橡皮，引导学生说出单词pen和pencil。

3.学习句型（10分钟）：

（1）老师引导学生模仿句型Whatsthis?Itsa/an和Whatsthat?Itsa/an进行问答。

（2）学生两人一组，用句型进行问答练习。

4.小组活动（10分钟）：

（1）学生分成小组，每组选择一个角色（老师、学生、铅笔、橡皮等）。

（2）学生根据角色，用所学单词和句型进行角色扮演。

5.巩固练习（10分钟）：

（1）老师出示各种物品的图片，学生用英文回答物品名称。

（2）学生进行书写练习，书写本节课的重点单词和句型。

（1）老师引导学生回顾本节课所学内容。

（2）学生分享自己的学习收获和感受。

7.课后作业：

（1）抄写本节课的重点单词和句型。

（2）与家长进行英语交流，分享所学知识。

六、教学反思：

1.教师应针对学生的学习情况，适当调整教学进度和教学方法，确保每个学生都能跟上教学节奏。

2.在教学过程中，教师应关注学生的发音准确性，及时纠正错误。

3.对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导，提高他们的学习效果。

七、拓展活动：

1.学生可在家中与家长一起进行英语角活动，用所学知识进行交流。

2.学生可尝试用英语编写小故事，巩固所学单词和句型。

3.教师可组织英语角活动，让学生在课堂上展示自己的英语才华。

八、评价与反馈：

1.教师应定期进行课堂评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

2.学生之间的互评和自我评价也是提高学生英语水平的重要途径。

3.教师应及时给予学生反馈，鼓励他们继续努力。

九、教学计划：

1.下一节课将继续学习三年级下册英语课本中的其他单元。

2.教学内容将包括更多的生活用品、动物、颜色等主题。

3.教学中将注重学生的口语表达和听力训练。

十、课后作业：

1.学生需回家后复习课堂所学内容，巩固单词和句型。

2.家长应关注孩子的英语学习，与教师保持沟通，共同促进孩子的进步。

3.学生可选择一本英语绘本进行阅读，提高英语阅读能力。

重点和难点解析

一、教学内容：

重点关注的环节：单词classroom,teacher,student,pen,pencil的认读和书写；句型Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/an的运用。

补充和说明：单词的认读和书写是英语学习的基础，需要通过反复练习来加强记忆。句型的运用则是学生实际运用英语进行交流的关键，教师应通过多种情景模拟和互动活动来帮助学生熟练掌握。

二、教学方法：

重点关注的环节：任务型教学法、情境教学法、游戏教学法。

补充和说明：任务型教学法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和合作意识；情境教学法通过真实的学习情境，帮助学生理解单词和句型的实际运用；游戏教学法通过趣味性游戏，巩固所学知识，提高学生的口语表达能力。

三、教学步骤：

重点关注的环节：引入新课、学习句型、小组活动、巩固练习。

补充和说明：引入新课环节需要吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣；学习句型环节要通过反复练习，使学生熟练掌握；小组活动环节能够培