大班科学《变化》_大班科学《变化》说课稿＋幼儿园大班+高新区+x幼儿园＋x、x微课公开课教案教学设计课件.docVIP

?大班科学《变化》

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够观察和描述生活中常见的变化现象，了解变化的种类和特点。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及思考能力，学会用科学的方法探究变化。

3.情感目标：激发幼儿对科学变化的兴趣，培养他们勇于尝试、探索的精神。

二、教学内容：

1.变化的概念：介绍变化的概念，让幼儿认识到变化是事物发展的一种现象。

2.变化种类：讲解物理变化和化学变化的区别，让幼儿了解生活中常见的各种变化。

3.变化特点：分析变化的特点，让幼儿能够观察和描述变化的过程。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿能够观察和描述生活中常见的变化现象，了解变化的种类和特点。

2.教学难点：让幼儿学会用科学的方法探究变化，培养他们的观察能力和思考能力。

四、教学方法：

1.观察法：让幼儿通过观察生活中常见的变化现象，了解变化的特点。

2.讲解法：讲解变化的概念、种类和特点，帮助幼儿掌握相关知识。

3.实践法：让幼儿亲自动手进行变化实验，培养他们的实践操作能力。

五、教学准备：

1.物质准备：准备一些生活中常见的变化现象的图片、实物等教学资源。

2.环境准备：创设一个轻松、自由的学习氛围，让幼儿能够自由地观察、思考和表达。

3.经验准备：让幼儿在生活和学习中积累一些关于变化的基本经验。

教学过程：

1.导入：通过一个有趣的变化现象，引发幼儿对变化的兴趣，导入本节课的主题。

2.基本概念：讲解变化的概念，让幼儿了解变化是事物发展的一种现象。

3.变化种类：讲解物理变化和化学变化的区别，让幼儿了解生活中常见的各种变化。

4.变化特点：分析变化的特点，让幼儿能够观察和描述变化的过程。

5.实践操作：让幼儿亲自动手进行变化实验，培养他们的实践操作能力。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对变化的概念、种类和特点的掌握程度，以及观察能力、表达能力和思考能力的提升情况。关注幼儿在实践操作中的表现，培养他们的动手能力和创新能力。

六、教学进程：

1.导入活动（5分钟）：通过一个魔术表演，展示一个变化现象，激发幼儿的好奇心和兴趣。

2.探究活动（10分钟）：分组进行探究，让幼儿观察和描述变化的现象，尝试用自己的语言表达出来。

3.分享交流（5分钟）：邀请幼儿分享自己的观察和探究心得，让其他幼儿从中学习和启发。

5.课后作业（5分钟）：鼓励幼儿在课后生活中观察更多的变化现象，并记录下来，下节课分享。

七、教学反思：

在课后对教学过程进行反思，思考教学方法是否适合幼儿的理解能力，是否能够激发他们的兴趣和参与度。关注幼儿在课堂上的表现，对于掌握程度不同的幼儿给予不同的关注和指导，提高教学效果。

八、教学评价：

通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和思考能力，评估他们对变化的概念、种类和特点的掌握程度。关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们在生活中观察和记录变化现象的情况，进一步评估他们的学习效果。

九、教学资源：

1.图片素材：收集一些生活中常见的变化现象的图片，用于教学展示和幼儿观察。

2.实验材料：准备一些简单的实验材料，让幼儿亲自动手进行变化实验。

3.教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示教学内容。

十、教学拓展：

1.邀请家长参与：邀请家长参与幼儿的探究活动，让幼儿在家庭中也能感受到变化的乐趣。

2.组织户外观察：组织幼儿户外活动，让他们在自然环境中观察变化现象，拓宽他们的视野。

3.开展科学主题活动：定期开展科学主题活动，让幼儿深入了解科学的各个方面，培养他们的科学兴趣。

重点和难点解析

一、观察活动：在观察活动中，幼儿需要通过观察生活中常见的变化现象，了解变化的特点。重点关注幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们用自己的语言描述变化的过程。

二、实践操作：在实践操作环节，让幼儿亲自动手进行变化实验。重点关注幼儿的操作能力和实验安全意识，指导他们正确使用实验材料，培养他们的实践操作能力。

三、分享交流：在分享交流环节，邀请幼儿分享自己的观察和探究心得。重点关注幼儿的表达能力和沟通能力，引导他们用清晰的语言表达自己的想法，培养他们的交流能力。

五、课后作业：在课后作业环节，鼓励幼儿在课后生活中观察更多的变化现象。重点关注幼儿的实践能力和创新能力，引导他们将所学知识应用到生活中，培养他们的观察和记录能力。