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环境艺术设计专业人才培养方案
专业名称及代码
专业名称:环境艺术设计
专业代码:590105
二、招生对象及学制
招生对象:高中毕业生/(职高、中专、技校毕业生)
学制:全日制三年
三、人才培养目标及规格
(一).培养目标
本专业以立德树人为根本,培养具有良好的职业道德和职业素养的毕业生,主要面向川、滇、黔、渝相邻区域的中、小、微装饰企业能从事装饰设计、预算、施工技术与管理等岗位,适应装饰行业工作需要的高素质高技术技能型人才。
(二).培养规格
1.知识结构
(1)掌握环境艺术设计(装饰方向)审美和装饰空间造型基础知识。
(2)掌握环境艺术设计装饰设计、装饰材料、装饰预算基础知识。
(3)掌握环境艺术设计装饰工程施工技术基础知识。
2.能力结构
(1)具有装饰色彩搭配审美和装饰设计造型能力。
(2)具有装饰设计、装饰材料、装饰预算的能力。
(3)具有装饰工程施工技术和现场管理能力。
(4)具有一定的创新创业能力。
3.素质结构
(1)坚持四项基本原则,热爱祖国,拥护党的方针;具有正确的政治方向和道德意识;具备爱岗敬业、乐于奉献、团队协作、善于沟通的职业精神;
(2)掌握基本的人文科学知识,了解企业文化;
(3)具有较好的心理素质、身体健康,能够正确的自我认识和建立良好的人际关系,适应工作环境和社会环境,身心健康。
(三).人才培养模式
校企相融、岗学结合
职业领域与职业资格证
就业岗位
职业方向
技能证书/职业资格证书与等级
考核时间
备注
初始就业岗位
设计师助理
大型装饰公司
CAD绘图员
第三学期
必考
设计员
大型装饰公司
CAD设计员
第三学期
发展就业岗位
设计师
大型装饰公司
室内设计师
第四学期
必考
项目经理
装饰公司
项目经理资格证
第四学期
拓展就业岗位
实习预算员
建筑、装饰企业
造价员
第五学期
预算员助理
建筑、装饰企业
造价员
第五学期
专业课程体系
(一)课程体系设计思路
职业语言
职业语言应用
大学英语
思想品德修养与法律基础
毛泽东思想、邓小平理论与三个代表
形势与政策
计算机应用基础
体育
就业指导
环境艺术设计职业能力
通识能力人文素养
通识能力
人文素养
美术基础(素描、色彩、速写)
美术基础(素描、色彩、速写)
三大构成(平面构成、色彩构成、立体构成)
效果图设计表现3DMAX
设计美学
透视与表现技法
居住空间设计
旧物改造设计
居住空间设计(项目)装饰工程概预算、装饰材料(项目)
居住空间设计(项目)
装饰工程概预算、装饰材料(项目)
装饰施工技术(项目)
公共空间设计
专业基本能力造型能力
专业基本能力
造型能力
设计能力
图形图像表现能力
专业核心能力室内
专业核心能力
室内设计能力
预决算能力
材料运用能力
计算机辅助设计(PHOTOSHOP、CORELDRAW)
计算机辅助设计(PHOTOSHOP、CORELDRAW)
景观设计专题(项目)
园林设计(选修课)
园林种植搭配(选修课)
VI设计(选修课)
Coreldraw辅助设计
专业拓展能力园林设计能力
专业拓展能力
园林设计能力
植物运用与搭配能力
平面设计能力
(二)工作任务与职业能力分析
序号
职业岗位
能力要求
对应课程开设
1
设计师助理
1.能运用CAD软件制图和画图的能力
2.具备能现场测量室内户型图的能力
3.具备一定的居住空间测量能力
4.具备一定的公共空间测量能力
美术基础
CAD制图
居住空间设计
公共空间设计
2
装饰设计员
1.具备基础的室内规划设计能力
2.具备基础的色彩搭配、色彩表现方法
3.具备平面图、立面图、剖面图的识别及绘制能力
CAD制图
三大构成(色彩、素描、速写)
居住空间设计
公共空间设计
室内设计专题
装饰预算
3
装饰材料员
装饰预算员
1.具备一定的材料识别能力
2.具备一定的材料预算能力
3.具备一定的装饰材料搭配能力
装饰材料
装饰预算
4
施工管理员
1.具备一定装饰施工技术能力
2.具备一定的装饰施工管理能力
建筑装饰施工技术
(三)主要实践教学环节
实践教学包括与课程匹配的实习实训及独立设置的实验课程专业认识实习、社会实践、毕业实习、毕业设计等多种形式。
学校实践教学
环境艺术设计专业实践教学安排表
序号
课程名称
类别
教学方式
学期
教学场地及设备
1
美术基础(素描、色彩)
专业基础
集中进行
一
画室
2
三大构成
集中进行
一
画室
4
建筑工程测量
集中进行
二
操场(户外)
5
AUTOCAD△
集中进行
二
计算机实训中心
7
3DMAX效果图设计表现
集中进行
三
计算机实训中心
8
透视与表现技法△
专业主干实训
集中进行
三
计算机实训中心
9
(项目一)计算机辅助2(PHOTOSHPO、CORELDRA
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