高中信息技术粤教版必修一运用顺序结构描述问题求解过程课件.pptx

第四章 程序设计基础粤教版 普通高中教科书 信息技术 必修 1第二节 运用顺序结构描述问题求解过程目 录CONTENTS设计思路教材分析重、难点学情分析教学过程教学反思一、设计思路本单元的学习内容是程序设计学习最重要最核心的部分。从生活中的实 际问题解决入手，引导学生感受计算机解决问题的思想方法。通过分析解决 问题的步骤，把实际问题拆解、简化、表示，最后编程实现。在实现的过程 中，学习程序设计的基本知识和三种基本结构，为解决更复杂的问题奠定基 础。二 、教材分析本课是大单元项目《探究网络购物平台的结算方式》的第一节内容，引 导学生明确项目的功能和要求。通过学习顺序结构的基础知识，完成构 架中的部分功能，为后续的学习打好基础。从内容方面来讲，数据类型、常量、变量、表达式、赋值语句等都是程 序设计最基础的内容。三 、学情分析本课程面向初学编程的高一学生，其具有 一定的逻辑思维能力。通过之前的学习， 了解了计算机解决问题的一般过程。已有的 认知能力学情 分析在程序设计学习的起始阶段，内容多而杂， 需要引导和练习。面临 的挑战四、重、难点教学重点Python 程序设计中顺序 结构的特点。输入和输出函数的应用构建表达式的过程教学难点对现实问题的分解、抽象、建构以及编程解决问题 的过程与方法重点难点设计 意图引入社 会 责 任来自“一带一路”沿线的 20 国青年评选出的“中国的新四大发明” : 高铁、移动支付、共享单车和网 购 设计 意图引入同学分享网购的过程。不管你购买多少商品，享受怎样的优惠，网购 平台都能快速、自动的帮助我们把商品的总价格 计算出来。这是因为购物平台在开发的时候植入 了计算价格的程序。本单元我们的学习任务就探究网购平台的结算程序。信 息 意 识设计 意图创设情境新学期开学，我们需要网购一些物品为班级文化建设增砖添瓦，请 同学们到购物平台上实地考察商品，并填写在项目活动记录表中。数 字 化 学 习各小组同学很快就都采集到了大量的商品信息。 但是我们发现，想要计算机计算商品的总价格，信息表里的信息并不是每一个都要用到。设计 意图顺序结构程序的执行过程这就需要我们从中提取 有效的数据，让计算机 读取这些有效数据后进 行计算，输出结果。信 息 意 识计算机程序语句就是按照至上而下的顺序依次执行，这种程序结构就称之为顺序结构。设计 意图探究 Python 语言的输入、计算和输出自 主 探 究 学 习用 Python 语言怎么编写程序 实现输入、计算、输出呢？怎样输入——？怎样计算——？怎样输出——？设计 意图重点讲解：输入输出函数计 算 思 维设计 意图重点讲解：输入输出函数计 算 思 维设计 意图补充程序段，体验编程的过程计 算 思 维在执行 Input() 函 数时，无论向计算 机输入什么，接受 到的数据都被当作 字符串非整数类型的字符不能进行乘法运算 不能用“ str” 类型的非整数乘以序列设计 意图小组问题反馈计 算 思 维设计 意图难点讲解：数据类型转换计 算 思 维设计 意图组内分工，计算出每件商品的价格序号商 品单 价数 量优惠方式总价计 算 思 维设计 意图组内汇总，结算所有商品总价格分 享 与 交 流设计 意图项目拓展，引出选择结构信 息 意 识六、教学反思信息意识、数字化学习与创新素养能够描述顺序结构的基本特征，根据需要选用合适的数字化工具开展学习，发展信息意识、数字化学习与 创新素养计算思维素养利用程序设计语言实现简单算法，解决实际问题， 发展计算思维素养。123社会责任素养学生感受计算机解决问题的思想方法，学会从信息技术的视角认识生活，具备一定的社会责任素养。