- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
xx实验学校跑操暨阳光体育活动方案
为使我校课间跑操进一步规范化、标准化,通过跑操不断增强学生体质,培养学生集体荣誉感,逐步形成全员参与、强身健体、阳光运动的校园氛围。
一、跑操程序:?
每天的大课间为跑操时间,以班级为单位,全校参与,班主任组织领跑、体育老师指挥跑。跑操流程共分四个步骤,即为:集队→下楼→跑步→活动→退场,跑操期间各班学生须按照学校跑操方案中的要求认真执行。?
二、总体要求:?
通过评比促进各个班级发展,提高跑操质量,力争使各班跑操过程达到以下要求:
1、上操下操快、静、齐,遵守纪律、安全有序。
2、跑姿正确、步伐一致、匀速跑进,精神饱满。
3、队伍左右一个面,前后一条线,众人一个声。
三、具体流程要求?
(一)集队:?
1、下课铃响,本班同学在教室前的走廊面向出口方向快速集队(快、静、齐)
2、各班级队形必须是两路纵队,两个同学之间必须排列整齐。
(二)下楼:?
1、当听到第二段音乐时,班主任指挥体育委员组织学生下楼。
2、要求上下楼梯靠右行,不摸栏杆,安静有序,注意安全。
3、到达一楼位置时要自动变成四路纵队,且排头的四位同学行进时要稍微慢一点,等本班学生基本站好后,体委带领队伍到达指定跑操位置。
4、到达场地后候场,班主任可组织学生原地适当活动。听到统一跑操口令后,开始跑操。
(三)跑操
(1)密度
①控制班距(各方阵间距5米左右)、排行距(班内同学前后半臂距离,左右同学约一拳距离),迈小步、不停步。
②排面整齐,队形紧凑,不松散、不拖沓。起跑时:思想集中、听从口令、同时启动。
(2)力度
①跑步姿势要合理:抬头挺胸、上身挺直、双肩放松、双手抱拳、重心稳定。
②跑步动作要到位:手臂摆动、前掌着地、用鼻呼吸、步调一致。不大步、不拖步,迈步掷地有声,口令铿锵有力。
(3)响度
①踏出脚步声,表现出整齐脚步声,口号响亮令人震撼。
②队伍里无打闹声、无嬉笑声。
(4)速度
①指集合、出发、过程、结束、退场时的动作迅速。
②班级队伍在规定的跑道行进,跟紧口令,步伐整齐,队伍紧凑,全班绝对无停走现象。
(四)活动
跑操音乐停止后,活动音乐响起,班主任组织本班学生在就近位置进行跳绳、踢毽子等集体活动。
(五)退场?
活动音乐结束,退场音乐响起,体育委员第一时间高举右手臂,快速组织本班学生集合、整队,有序回教室上课。
本周体育课重点训练跑操:?
1、学校口号:阳光体育,青春飞扬,实验学校,创造辉煌!?
2、班级口号:(班级自己创编)?
您可能关注的文档
- 2023-2024年度下学期xx小学党风廉政建设工作总结.docx
- 2023年xx小学冬季跑操实施方案.docx
- 2024年xx小学每天一小时校园体育活动实施方案.docx
- 2024年xx小学师德师风工作总结.docx
- 2024年xx小学体育大课间活动方案.docx
- 2024年xx中学干部作风四抓四提升专项行动的实施方案.docx
- 2024年xx中学秋季学期新生“入学教育”方案.docx
- 2024上半年xx小学清廉学校建设工作总结.docx
- xx小学创建全国义务教育优质均衡发展区学校工作方案.docx
- xx学校“第二届小学生体操”活动比赛方案.docx
- 2024年中国钽材市场调查研究报告.docx
- 2024年中国不锈钢清洗车市场调查研究报告.docx
- 2024年中国分类垃圾箱市场调查研究报告.docx
- 2024年中国水气电磁阀市场调查研究报告.docx
- 2024年中国绿藻片市场调查研究报告.docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(青海西宁卷)数学(带解析).docx
- 2010-2023历年福建厦门高一下学期质量检测地理卷.docx
- 2010-2023历年初中数学单元提优测试卷公式法(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东德州卷)化学(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(四川省泸州卷)化学(带解析).docx
文档评论(0)