Unit 4 Lesson 19 I Like Fruit!（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

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教案：Unit4Lesson19ILikeFruit!

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识介绍自己喜欢的水果并进行简单的交流。

2.能力目标

（1）能够通过图片和实物帮助学生更好地理解和掌握水果的名称。

（2）能够培养学生用英语进行简单交际的能力。

3.情感目标

培养学生热爱生活，喜欢水果的良好情感。

二、教学内容

1.词汇：orange,banana,cherry,grape,like,I,you

2.句型：Ilike.

Doyoulike?

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.难点：能够运用所学知识介绍自己喜欢的水果并进行简单的交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、水果图片、实物水果

2.学具：课本、练习册

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）与学生进行简单的英语问候，检查学生们的英语水平。

（2）引导学生谈论他们喜欢的水果，激发学生兴趣。

2.引入（10分钟）

（1）通过PPT展示本课的生词和句子，让学生初步感知内容。

（2）教师出示实物水果，引导学生用英语说出水果的名称。

3.呈现（15分钟）

（1）教师通过PPT呈现本课的故事情节，引导学生跟随PPT一起朗读。

（2）教师讲解故事中的生词和句子，确保学生理解。

4.操练（15分钟）

（1）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语互相介绍自己喜欢的水果。

（2）教师选取几个小组进行展示，给予评价和鼓励。

5.巩固（10分钟）

（1）教师出示水果图片，引导学生用英语说出水果的名称。

（2）教师提问学生：“Doyoulike?”，引导学生用英语回答。

6.作业布置（5分钟）

（1）让学生抄写本课的生词和句子，加强记忆。

（2）让学生结合所学内容，与家人或朋友进行英语交流。

六、板书设计

1.Unit4Lesson19ILikeFruit!

2.生词：orange,banana,cherry,grape

3.句型：Ilike.

Doyoulike?

七、课后反思

本节课通过生动有趣的故事情节，引导学生学习水果的名称和介绍自己喜欢的水果。在教学过程中，注意让学生多开口说英语，提高他们的口语表达能力。同时，通过小组活动，培养学生的合作意识。在今后的教学中，应加大语言实践的力度，让学生在实际情境中运用所学知识。

一、热身（5分钟）

【设计意图】

热身活动旨在激活学生的学习热情和英语知识。通过简单的英语问候和自由谈论学生喜欢的水果，可以快速吸引学生的注意力，并帮助他们进入英语学习的状态。

【实施步骤】

1.教师用英语进行自我介绍，并以轻松的问候开始课堂，例如：“Goodmorning,class.MynameisIlikeeatingfruitsverymuch.Doyoulikefruits?Letstalkaboutfruitstoday.

2.邀请学生用英语回答他们喜欢的水果，并简单表达原因。

【预期效果】

学生能够放松心情，积极参与到英语交流中来，同时也为后续的学习活动做好准备。

二、引入（10分钟）

【设计意图】

通过PPT展示和实物水果相结合的方式，可以有效地引起学生对课程内容的兴趣，并为呈现新知识做准备。

【实施步骤】

1.教师使用PPT展示本课将要学习的水果图片，同时询问学生是否认识这些水果。

2.教师拿出实物水果，让学生尝试用英语说出水果的名称，并简要介绍这些水果的特点。

【预期效果】

学生能够对即将学习的水果词汇有一个初步的认识，并通过实物和图片的结合加深记忆。

三、呈现（15分钟）

【设计意图】

通过故事情节的呈现，可以使学生在语境中自然地学习和掌握新词汇和句型。

【实施步骤】

1.教师通过PPT讲述一个关于水果的故事，故事中包含本课的生词和句型。

2.教师引导学生跟随PPT一起朗读故事，并注意生词和句型的发音。

【预期效果】

学生能够在故事的情境中学习和掌握新词汇和句型，并通过朗读加强记忆。

四、操练（15分钟）

【设计意图】

通过小组活动和互动游戏，可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高口语交际能力。

【实施步骤】

1.教师将学生分成小组，每组选择一种水果，用英语介绍这种水果的特点和口味。

2.教师设计一个简单的互动游戏，如“水果猜谜”，让学生通过提问和回答来猜测水果。

【预期效果】

学生能够在小组活动中积极运用所学词汇和句型，提高口语表达能力，并通过游戏加深对水果知识的理解。

五、巩固（10分钟）

【设计意图】

通过复习和实践活动