原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?《故乡的婚礼（琦君）》教学设计（重庆市县级优课）语文教案
第一章：教学目标
1.1知识与技能
1.1.1让学生了解琦君的生平及其作品风格。
1.1.2培养学生对现代文学作品的阅读理解能力。
1.1.3引导学生把握文章的结构，分析作者的表达技巧。
1.2过程与方法
1.2.1通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读文本。
1.2.2运用比较、分析等方法，理解琦君作品中的乡土情怀。
1.3情感态度与价值观
1.3.1激发学生对故乡的热爱之情，培养民族自豪感。
1.3.2引导学生思考传统习俗在现代社会中的意义，增强文化意识。
第二章：教学内容
2.1文本内容
2.1.1琦君的生平简介。
2.1.2《故乡的婚礼》的主要情节。
2.1.3文本中的乡土情怀和传统习俗描绘。
2.2教学重点
2.2.1理解琦君的生平及其作品风格。
2.2.2分析文本中的乡土情怀和传统习俗描绘。
2.3教学难点
2.3.1把握文章的结构，分析作者的表达技巧。
2.3.2深入理解文本，领会作者对故乡的热爱之情。
第三章：教学过程
3.1导入新课
3.1.1简介琦君及其作品风格。
3.1.2引导学生关注文本，激发学习兴趣。
3.2自主学习
3.2.1让学生自主阅读文本，了解故事情节。
3.2.2学生分享阅读心得，讨论文本中的乡土情怀。
3.3合作探讨
3.3.1分组讨论：分析文本中的传统习俗描绘。
3.3.2各组汇报讨论成果，进行交流分享。
3.4课堂小结
3.4.2引导学生思考：传统习俗在现代社会中的意义。
第四章：教学评价
4.1课堂表现评价
4.1.1观察学生在课堂中的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
4.2文本理解评价
4.2.1通过课后作业、提问等方式，检查学生对文本内容的理解程度。
4.3情感态度评价
4.3.1关注学生在课堂中的情感反应，了解学生对故乡的热爱之情。
第五章：教学拓展
5.1推荐阅读琦君的其他作品，如《桂花雨》、《春酒》等，以加深学生对琦君及其作品风格的理解。
5.2组织学生进行乡土情怀的主题写作，让学生运用所学，表达自己对故乡的热爱。
5.3开展班级交流活动，让学生分享自己家乡的婚礼习俗，增进学生之间的了解和友谊。
第六章：教学准备
6.1教师方面
6.1.1准备琦君的生平及其作品的相关资料。
6.1.2准备文本解读的PPT，帮助学生更好地理解文本。
6.2学生方面
6.2.1提前阅读课文，对文本内容有一个初步的了解。
6.2.2准备笔记本，记录课堂学习内容。
第七章：教学方法
7.1讲授法
7.1.1教师讲解琦君的生平及其作品风格。
7.1.2分析文本中的乡土情怀和传统习俗描绘。
7.2谈话法
7.2.1教师提问，引导学生思考文本内容。
7.2.2学生提问，教师解答，促进课堂互动。
7.3读书指导法
7.3.1教师指导学生阅读文本，理解故事情节。
7.3.2教师引导学生分析文本表达技巧。
第八章：教学步骤
8.1课堂导入
8.1.1教师通过问题引导，让学生回忆上节课的学习内容。
8.1.2引入本节课的学习，引导学生关注文本中的乡土情怀。
8.2文本解读
8.2.1教师讲解文本，分析作者的表达技巧。
8.2.2学生分享对文本内容的理解和感悟。
8.3课堂讨论
8.3.1教师提出问题，引导学生进行课堂讨论。
8.3.2学生分享讨论成果，进行交流分享。
8.4课堂小结
8.4.2引导学生思考：传统习俗在现代社会中的意义。
第九章：教学反思
9.1教师自我反思
9.1.1思考教学过程中是否有效地引导学生理解文本。
9.1.2思考教学方法是否适合学生的学习需求。
9.2学生反馈
9.2.1收集学生的学习反馈，了解学生的学习效果。
9.2.2根据学生反馈，调整教学方法和策略。
第十章：教学延伸
10.1课后作业
10.1.1布置相关的课后作业，巩固课堂学习内容。
10.2课外活动
10.2.1组织学生进行乡土情怀的主题写作，让学生运用所学，表达自己对故乡的热爱。
10.2.2开展班级交流活动，让学生分享自己家乡的婚礼习俗，增进学生之间的了解和友谊。
重点和难点解析
一、教学目标
1.1知识与技能
1.1.2难点解析：如何通过教学设计，有效地帮助学生把握文章结构和分析作者的表达技巧。
二、教学内容
2.1文本内容
2.1.2难点解析：如何引导学生深入理解文本中的乡土情怀和传统习俗描绘。
三、教学过程
3.1导入新课
3.1.2难点解析：如何引导学生思考传统习俗在现代社会中的意义，增强文化意识。
四、教学评价
4.1课堂表现评价
4.1.2难点解析：如何通过评价方法，
文档评论（0）