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《声律启蒙》教学教案设计
教时45分钟
课题声律启蒙十四盐(一)
主备人丁老师
悲对乐,爱对嫌,玉兔对银蟾。
醉侯对诗史,眼底对眉尖。
风飁飁,雨绵绵,李苦对瓜甜。
画堂施锦帐,酒市舞青帘。
教学内容
横槊赋诗传孟德,引壶酌酒尚陶潜。
两曜迭明,日东生而月西出;
五行式序,水下润而火上炎。
1、引导学生诵读韵文《十四盐》,理解大意。
2、熟读诵读韵文,学习诗词技巧,体会中国传统文化的韵律美。得到传统文化的熏陶,
感受传统文化的魅力。
教学目标
3.感受传统文化的音韵美并感悟“十四盐”所涉及的知识信息,欣赏对子,知道对
子可以表情达意。
1、指引学生理解韵文大意,了解蕴含的典故。
教学重难点2、通过诵读,体会中国传统文化的韵律美。得到传统文化的熏陶,感受传统文化的魅
力。
教学准备教学PPT
教学过程
一、新课导入音乐导入
今天我们要学声律启蒙十四盐的第一小节。(PPT第1页)
首先我们还是来欣赏一下音乐,大家根老师一起跟着音频唱吧。(PPT第2页)
营造学习氛围,心平气和学国学。
1.正字正音、发现韵脚、读出韵律(PPT第3.4页)
1、学生自由读第一段。
读文贵正,音正则字准,气正则韵出
2、个别读,全班听,注意正音。
3、学生听老师范读,注意长句划分节奏
词有节奏,句有停顿,现在请同学们听老师读,试着用节奏线画一画停顿的地方,学
生听并划出句子内停顿的地方
4、全班学生诵读。
5、找出韵脚。(嫌、蟾、尖、甜、帘、潜、炎)。
6、男女生对读,师生对读。(提示学生注意平仄,读出韵律和节奏)
7、注意体会平仄。
2.图示解读图文对照,理解字义
二、新授感悟
通过熟读原文,我们了解了十四盐的第一段内容。事物有相对。我们现在来看看图
示解读,进一步来了解一下这段内容吧
师:通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词,帮助学生进一步理解原文
悲对乐,爱对嫌,玉兔对银蟾。(PPT第6.7.8页)
译文:悲哀对快乐,喜欢对厌恶,月宫中的白兔对月亮里的蟾蜍。
玉兔、银蟾:都指月亮
醉侯对诗史,眼底对眉尖。(PPT第9.10页)
译文:被称为“醉侯”的刘伶对被称为“诗史”的杜甫,眼角对眉梢。
眼底:眼前,眼里
风飁飁,雨绵绵,李苦对瓜甜。(PPT第11.12页)
译文:翼飘(音席):大风之声。注意与现在“凉风习习”中的“习习”意思的差别,这
个字是冷僻
字,现在很少用了。愚以为用
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