2024年部编版五年级语文下册23 童年的发现课件.pptVIP

;自由读课文，试用简洁的语言概括文章主要内容。;胚胎祸患天赋痴迷嘿

绞尽脑汁伊万诺夫娜困窘;放飞小鸟;;在母体内初期发育的动物体，由卵受精后发育而成。（）

自然具备，生来就有。（）

迫切地希望。（）;祸事；灾难。（）

使事情不能顺利进行；阻碍。（）

抑制不住自己的感情。（）

随着自己的心意，想怎样就怎样。（）;再读课文，思考下面问题：

“我”在童年时期发现了什么？

“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？

找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。;我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。;;我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中……

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋……我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。;“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”

“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”

“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”;和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。;想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时;间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”;“我”的发现是如何被证实的？;梦中飞行;我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意……;思考：你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？;找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。;这句话一语双关。其一，它讲出了科学发现过程中的某些真实情况，哥白尼等科学家都有过这样的遭遇；其二，“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。;;本文用幽默风趣的语言记叙了“我”九岁时发现了胚胎发育的规律这件事，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。;;爱因斯坦小时候的故事

爱因斯坦在四、五岁时，一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴的玩着罗盘，还纠缠着父亲;和雅各布叔叔问了一连串的问题。尽管他连“磁”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。这种深刻和持久的印象，爱因斯坦直到六十七岁时还能鲜明地回忆出来。爱因斯坦这种敢想敢问的精神值得我们学习。;有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子。

动手写写你的童年发现，和同学分享交流。;