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小学年级组长工作总结
小学年级组长工作总结1时间,总是在人们低头抬首间悄然无声地流逝,转眼间一学期又到了挥手告别的时刻。回首108个学生在校的日子,真是感慨万千。本学期五年级组共18位老师,在校长室吴庆校长、教技室胡向峰主任、工会干春华副主席的带领下,大家全力以赴、共创佳绩。针对五年级年段特点,我们全体老师在”学科能力”和”实践能力”两方面着力,全力提高所有学生的综合素养。
一、多管齐下,提升学科能力。
为了提高我们全体五年级孩子的学科能力,我们所有老师多管齐下,共同努力。
1、提优,增强金字塔尖。为了应对各级各类的竞赛,本学期开始数学和英语分别开始了每周一次的辅导班、国学经典学生辅导活动等,为学有余力学生进行充电。经过大家的不懈努力,在区小学数学论文评比中、地球村青少年双语演讲比赛(苏州市初赛)中喜获佳绩。
2、夯实,巩固金字塔身。我们五年级组的老师深深的知道,教学要面向全体,不能放弃任何一个孩子。为了提高所有学生的学习成绩,我们组各个学科定期开展交流,利用每周一次的教研活动、利用办公室的分分秒秒共商对策,同时定期对学生进行考核,及时分析、及时调整对策。在大家的努力下,整个年级的学科水平在逐步提升,同时班级间的差距在逐步缩小。
二、多重法门,提高实践能力。
学生,走上社会除了要拥有优异的学习成绩,而强劲的实践能力同样很重要。基于这一点,我们五年级老师除了在提升孩子的学习成绩上努力,还努力提高他们的综合实践能力。
1、参与,学校的活动展示五年级风采。宝小为学生搭建了一个绚烂的舞台,在这个舞台上大家尽情发挥。在校第十届阅读节上,五年级的同学珍惜每一个学习、锻炼、展示的机会,读好书、勤练笔、展风采。
2、走出,校外的活动张扬自我的`个性。在区首届校园文化艺术节上、金钥匙科技竞赛、网络交通安全、网络法律知识中,同学们积极参与、捷报频传。
三、教师的收获。
全组教师积极参与专家指导活动、学科带头人展示活动。在区第8届青年教师模拟上课比赛中,有2位教师获一等奖的好成绩。多人撰写的论文在各级各类评比中获奖或发表。
在这个老中青结合的群体中,我们团结奋进、合作共进。但是,面对五年级中的一小部分特殊学生,我们也很无奈、也很彷徨。今后的工作任重而道远,我们将一如既往,再创佳绩。
小学年级组长工作总结2第二学期的各项工作已经结束。一学期以来,在学校各级领导的指导下和全组教师的通力合作下,我们三、四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。
一、狠抓学生的一日常规
学生如果一旦养成了良好的行为习惯,将对他们终身受益。开学初,我们三、四年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育;从学生的值日工作到班级的保洁工作;从学生的就餐秩序到学生的个人卫生;从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等,从各方面着手,从小事抓起,努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育,从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理,从小学会关心他人,关心集体。
二、高度的工作责任感
高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三、四年级组组长,我深感肩上责任重大,为了让学校放心,家长满意,我和我的.同事们从来不敢懈怠,尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点,改正不良习惯,三、四年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作,还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合,才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。各位班主任教师更是强化班级管理,抓好班级管理,使班级的常规教育常抓不懈。
三、班干部队伍以及班级文化建设
针对本组教师和各班学生情况,本组进行了针对小干部培养的讨论和研究。从“新”开始,即依据学生能力优势进行合理工作分配。首先注意针对孩子的自身情况,选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。其次,在使用过程中,班主任通过严密关注,及时指出他们的不足,给予及时培养和教育。再次,班级事务人人有责,争取做到人人有分工,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
四、搞好教育教学工作
教育教学工作是学校的重点工作,因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准,学习教育教学法规,学习教育教学理论,从而有效地更新教学理念。办公室内,年级组的教师相互交流,进行集体备课,探讨教学中碰到的各种问题,取长补短,蔚然成风。每位教师精心钻研教
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