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初中化学听课心得体会范文3篇

初中化学听课心得体会范文一

初中化学优质课，我特别有幸倾听了全体老师的教学活动。参赛选手的剧烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象。使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起沟通。

一、感慨优质课的精彩

说真的，一天半听下来感觉一点都不累，课中高潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，根本上是在享受盛餐。总体的特点有：

1、新课导入各有千秋

俗话说：好的开头，是胜利的一半。好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的根底。尽管各位教师的开场白各不一样，但各位教师的开场白却告知了我们一个共同的道理：导入新课应新奇新颖、亲切自然、切合主题、有吸引力。形式主要有：①复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。②诗歌朗读导入：如师生共同朗读引入《分子和原子》，让听课者感到亲切自然，另有用郑板桥的竹子引入《竹子里的奥妙》等。③图片导入：上课铃响，教师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。琳琅满目的漂亮图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。④试验导入：用酒精灯的点燃与熄灭引入课题《燃烧与灭火》，生活中闻到桂花香引入《分子和原子》等。⑤歌曲导入：未上课之前，几乎每位教师都用多媒体播放音乐，美丽好听的歌曲把听课者都带入了一种奇妙的境界之中。这种方式在给听课者带来音乐享受的同时，自然地导出了新课。

2、探究活动实实在在

科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的根本理念。9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛，概念、定律、原理、生活学问都成了探究的载体;探究形式多样，有试验、探讨、找寻规律等;探究活动实在，每一个活动都是形成学问和实力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图喧闹的秀场。

3、多媒体应用恰到好处

多媒体的最大优势就是可到达直观，高效，生动好玩的效果。从上课老师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体运用的那种绝佳的效果;如《竹子里的奥妙》，开拓学生的视野，造就了学生的创新实力;利用多媒体独有音频、视频效果，奇妙插入动画、新闻的片断，起到独到的教学效果，如《探究燃烧的条件和灭火的方法》和《爱惜水资源》这样的例子每一课都有。另外实物投影的协作增加了演示试验的效果，让学生看着更真实，如《水的组成》。

4、我的课堂我做主

教学过程其实是师生交往的过程。9节课明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，老师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以同等的看法对待学生。有些老师的语言幽默时尚，有些老师的声音美丽好听，在和谐、热情、亲切、活泼的气氛中一节课就静静完毕了。有的老师在下课时还不忘把课堂作为逃命演练场，让学生在课堂上了学会逃命本事。

5、试验中颇有创新

在9节课中多数教师做的试验都有必须的创新，让学生的学问尽可能得到增长。例如磷的燃烧试验的改良和课本完全不一样，一个试验引出一个结论，而且还防止了环境污染。电解水试验中氢气的检验和氢气性质的试验和课本也不一样，把试验现象一下子变得直观明白，学生也简单驾驭。

总之，课程设计的严谨;学问过渡和连接的自然;课题引入的新奇与奇妙;试验探究的深化和有序;师生的真实互动和沟通，等等许多许多，很难用几句话能说清晰。

二、感受课改形势的变更

教育专家总结了此时此刻的教学形势。强调这次评比的目的是促进老师专业开展，我们应当用观赏的眼光，学习的心态和探究的视角来观摩课。新的形势下应关注：1、表达新课程目标、关注学生的全面开展，2、缔造性运用教科书(用教科书教)，3、建立新型的课堂文化：民主、同等、科学、对话、协商，4、亲密联系实际：生活、学习、社会开展，5、课堂的生成性(上课时出现的意外问题)，6、以科学探究为突破口：多元化学习方式，7、师生互动，8、课堂情景，9、个体差异，10、促进学习的多元化。

三、听课后的感受

一堂好课应当是教与学完备的结合，应当通过老师的教较好地促进了学生的学。教学的归属应当以学生的开展为本，课堂教学要注意学问与技能，过程与方法，情感、看法、价值观的三位一体。这些在平常觉得有些空洞的话，而此时此刻却有切身体会。我们真的学到了许多，也产生了一些想法：

1、我的课离他们的课有多远?

在听课过程中，我都在有意无意地冒出这样的一个问题：我的课与他们的课相比有多远?说实在的话，当时真有时近时远的感觉，一会儿觉得自已也是这样做的，一会儿觉得我怎么没有想到这样做呢?，诚然，优质课大多是通过智囊团一再推敲，选出优秀老师反复演练，才拿到赛场上来的，似乎在平常的教学中是不行能的，但是，假如这样想一想：假如每一年都钻研一点、学习一点、变更一点，那么十几年或二十几年下来，状况会不会发生一些本质性的改变?所以，老师时常有一颗学习心是最重要的