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（基础篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者

一．选择题（共10小题）

1．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇碘液变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（）

A．蛋白质 B．脂肪 C．核酸 D．淀粉

2．在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这样可以增加果实产量，其原理是（）

A．促进果树生根

B．防止了害虫的侵害

C．限制了有机物向根部运输

D．限制了水和无机盐向茎叶运输

3．我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）

A．呼吸作用消耗了大量的氧气

B．光合作用消耗了大量的水分

C．呼吸作用消耗了大量的有机物

D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

4．有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是（）

A．植物为动物提供了食物来源

B．植物为其他生物提供了栖息场所

C．植物为其他生物提供了能量

D．植物为其他生物提供了二氧化碳

5．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）

A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区

6．如果树木主干上的树皮被环剥一圈，树木将会死亡，原因是（）

A．根吸收的水和无机盐不能运输到枝和叶

B．叶制造的有机物不能运输到根

C．根吸收的有机物不能运输到枝和叶

D．木质部得不到树皮的保护

7．将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物位于（）

A．伤口上方的树皮 B．伤口下方的树皮

C．伤口上、下方的树皮 D．露出的木质部

8．如图装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（）

A． B．

C． D．

9．将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的（）

A．木质部中的导管

B．韧皮部和木质部之间的形成层

C．韧皮部中的筛管

D．树皮中的纤维

10．如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能（）

A．涵养水源 B．过滤尘埃

C．降低噪声 D．调节碳氧平衡

（基础篇）2023-2024学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇碘液变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（）

A．蛋白质 B．脂肪 C．核酸 D．淀粉

【考点】生物学基本常识．

【分析】光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气。淀粉的特性是遇到碘液变蓝色，常用这一特性来检验淀粉的存在。

【解答】解：淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉。

故选：D。

【点评】熟知绿叶在光下制造淀粉的条件是光，产物是淀粉。

2．在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这样可以增加果实产量，其原理是（）

A．促进果树生根

B．防止了害虫的侵害

C．限制了有机物向根部运输

D．限制了水和无机盐向茎叶运输

【考点】筛管的位置和对有机物的运输．

【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．

【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。

故选：C。

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识解释生产中的某些现象．

3．我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）

A．呼吸作用消耗了大量的氧气

B．光合作用消耗了大量的水分

C．呼吸作用消耗了大量的有机物

D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系．

【分析】此题考查的真植物的呼吸作用。解答是可以从呼吸作用消耗有机物方面来切入。

【解答】解：萝卜、梨等植物进行呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使萝卜中的有机物大量减少，导致萝卜空心，不如刚买回来的时候好吃。

故选：