PEP-3心理教育量表评估报告解析.docx

黄骅星之翼孤独症儿童康复中心

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PEP心理教育量表--评估报告

儿童姓名： 诞生日期：实际年龄：进展年龄：

范围

范围

工程

总分

已有力气

〔P分〕

局部力气

〔E分〕

简要评价

仿照

16

强处:

知觉

13

16

功能进展

小肌肉

大肌肉

18

手眼协调

15

弱处：

认知理解

26

认知表达

27

评分合计

131

行为R情感关系

表现

12

评分：AMS

M玩耍及兴趣

S感觉反响

8

评分：AMS

12

评分：AMS

L语言特别

11

评分：AMS

教育训练纲要：

受试者合作程度：测试人：测试日期：

PEP心理教育量表--评估总结

儿童姓名：评估日期：评估者

范围 局部力气

未到达的力气

已有力气〔P分〕 〔E分〕 〔F分〕

模仿I

知觉P

功能发

展 小肌肉GM

大肌肉FA

手眼协调EH

认知理解CP

认知表达CVR情感关系

行为M玩耍及兴趣

表现

S感觉反响

L语言特别

家庭培育环境及家长期望:

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PEP 心理教育量表—测试工程

测试员进展评分：第一页

测试员进展评分：第一页

姓名：

诞生日期：

测试时间：

性别：

年龄：

偏用：利眼

利手