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（进阶篇）2023-2024学年下学期初中生物人教版七年级同步分层作业4.2.2消化和吸收

一．选择题（共8小题）

1．下列各项中不是与小肠的消化和吸收相适应的特点是（）

A．小肠内壁有小肠绒毛

B．小肠中有多种消化液

C．小肠上端与胃相通，下端与大肠相通

D．小肠绒毛壁仅有一层上皮细胞

2．下列器官中有吸收功能，但没有消化功能的是（）

A．咽 B．胃 C．小肠 D．大肠

3．如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述不正确的是（）

A．①是肝脏，它分泌的胆汁含有消化脂肪的酶

B．②是小肠，是消化吸收的主要场所

C．③是胃，能初步消化蛋白质

D．④是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠

4．你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构和功能相适应的表现。小肠与其消化功能相适应的特点不包括（）

A．小肠绒毛壁较薄 B．小肠长约5～6米

C．肠腔中有多种消化酶 D．内壁突起形成皱襞

5．下列关于消化系统相关的描述中正确的是（）

A．胆囊分泌的胆汁通过十二指肠进入消化道

B．肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

C．消化和吸收的主要器官是胃

D．消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成

6．下列各项中与小肠的吸收功能无关的是（）

A．小肠内表面有环形皱襞

B．环形皱襞上有大量小肠绒毛

C．小肠长5～6米

D．小肠内有多种消化液

7．如图为与小肠相通的消化腺示意图，下列有关分析，正确的是（）

A．①出现病变会影响脂肪的消化

B．②处阻塞，消化蛋白质能力下降

C．③分泌的消化液中含胆汁

D．④内所有的消化液都含有消化酶

8．如图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程。下列分析正确的是（）

A．若①为胰，则②为胰液

B．若②含有脂肪酶，则①是肝脏

C．若④为毛细血管，③表示消化

D．若④为毛细血管，则③为淀粉

二．实验探究题（共1小题）

9．食物的消化从口腔咀嚼开始，食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团容易下咽。为了探究“馒头在口腔中的变化”，育英中学的生物兴趣小组的同学们设计了如下表所示的实验探究方案，请回答下列问题：

试管编号

1

2

3

4

5

馒头碎屑或块

适量碎屑

适量碎屑

适量馒头块

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

A

搅拌

搅拌

水浴温度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

适量

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是。

（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用号试管进行实验，那么A处的处理方法是；观察到1号试管的实验现象是（填“变蓝”或“不变蓝”），3号试管的实验现象是（填“变蓝”或“不变蓝”）。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是？

（4）2号试管和4号试管不能形成一组对照实验，是因为。

三．解答题（共1小题）

10．2023年，中国航天再创辉煌。10月26日19时34分，神舟十七号载人飞船与“天宫”空间站成功对接，标志着中国航天事业迈入了新的阶段。我国航天员在太空的食品也丰富多彩，除有种类繁多的鱼、肉类罐头、面包等外，还有中式菜品，如鱼香肉丝、宫爆鸡丁等，还能吃上大虾等海鲜，比西餐更加色香味美。

图1是小肠的宏观结构和微观结构，图2的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中的化学性消化程度，字母表示消化器官。请分析回答：

（1）肉丝、鸡丁、大虾等富含蛋白质，该营养物质在图1消化道的内进行化学性消化（填代号），可以用图3中的曲线来表示，最终被消化为。

（2）图2小肠壁的内表面有大量[]，上面有许多绒毛状突起，大大增加了表面积，有利于食物的消化和吸收。

（3）宇航员在太空也需要锻炼，其消耗的能量来源于丰富多彩的食物，食物所含能量的多少可用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。如下表是“测定某种食物中的能量”得到的有关记录。

食物名称

花生仁

黄豆

核桃仁

大米

质量（克）

2

2

2

2

水（毫升）

30

30

30

30

温度上升（℃）

2.2

1.4

3.1

1.3

①从表中数据可以推知，用于实验的四种食物中单位质量含热量最高的是。

②事实上，实验所测出的食物的热量与它的实际热量不相符，原因可能是