（进阶篇）苏科新版七年级下册生物第13章练习卷.doc

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（进阶篇）2021-2022学年下学期初中生物苏科新版七年级第13章练习卷

一．选择题（共12小题）

1．蚯蚓的运动依靠（）

A．肌肉 B．刚毛

C．体节 D．肌肉和刚毛

2．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，被称为“生态系统工程师”。下列有关这位“生态系统工程师的说法，不正确的是（）

A．具有触手

B．靠近环带的一端为其前端

C．身体由许多体节构成

D．身体上的刚毛可以协助其运动

3．如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（）

A．①②④都对人类有害，③⑤都对人类有利

B．②的运动器官是鞭毛

C．②和③的细胞结构是最相似的

D．④和⑤都是真核生物

4．在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做的意义是（）

A．有利于蚯蚓自由蠕动

B．维持蚯蚓体内的水分的平衡

C．因为蚯蚓通过体表吸收水分

D．维持蚯蚓正常的呼吸

5．下列说明蚯蚓与人类密切关系的叙述中，其中有可能对生产活动造成危害的是（）

A．能改良土壤并提高土壤肥力

B．过量的蚯蚓会吞食植物的根系

C．是优良的蛋白质饲料和食品

D．可利用它来处理有机废物（垃圾）

6．沙蚕是生活在海洋中的一种动物，其特征不包括（）

A．身体呈辐射对称

B．身体由相似的体节组成

C．靠疣足辅助运动

D．有口有肛门

7．蚯蚓在土壤中过着穴居生活。与此相适应的形态结构特点不包括（）

A．身体由许多体节，运动灵活

B．腹部有刚毛，辅助运动

C．体壁湿润，有利于呼吸

D．纵肌、横肌与疣足配合，完成蠕动

8．在实验室观察蚯蚓时，需要用沾水的棉签不断擦拭蚯蚓体表，主要原因是（）

A．水可以防止阳光中的紫外线对蚯蚓产生影响

B．避免蚯蚓体壁黏液被风吹干导致摩擦力过大影响运动

C．避免蚯蚓体表温度太高，影响运动

D．避免体表黏液被风吹干导致蚯蚓呼吸衰竭死亡

9．如图所示三种生物中，属于真核生物和原核生物的是（）

A．乙、丙 B．甲、丙 C．乙、甲 D．丙、甲

10．为探究蚯蚓对森林凋落物的偏好性，课外小组选择了三个树种的叶片做了不同处理，每一种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表，在提供的几种树叶中，蚯蚓更偏好于取食（）

处理方式

蒙古栎树

杨树

红松树

未分解叶（克）

2.44

5.94

4.79

半分解叶（克）

7.20

9.42

8.71

A．蒙古栎树的未分解叶 B．杨树的未分解叶

C．杨树的半分解叶 D．红松树的半分解叶

11．有关微生物的叙述，正确的是（）

A．细菌、酵母菌和真菌都是由细胞膜、细胞质、细胞核构成的

B．所有的细菌在生态系统中都是分解者

C．真菌主要通过孢子生殖的方式繁殖后代

D．细菌分布广，主要通过芽孢繁殖后代

12．环节动物身体分节在进化上的意义是（）

A．消化食物更充分 B．运动更加灵敏

C．呼吸能力更强 D．繁殖能力更强

二．实验探究题（共1小题）

13．实验探究题：

生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活和分布有无影响，进行了下面的探究活动。

提出问题：。

作出假设：蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中，水分对蚯蚓的生活和分布有影响。

方法步骤：

Ⅰ．制作如图所示装置；

Ⅱ．将20条蚯蚓放在隔离带上，然后盖上鞋盒；

Ⅲ．一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；

Ⅳ．重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；

Ⅴ．根据几次记录的实验数据，分别求处两种土壤中蚯蚓数目的。

实验结果与结论：预期结果有三种情况，湿土中蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干土中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿土中蚯蚓数目干土中蚯蚓数目，则假设成立。

实验分析：本实验的变量为。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做实验。

三．解答题（共2小题）

14．如图是人们常见的蚯蚓，请回答下列问题：

（1）蚯蚓的身体呈对称，由许多彼此相似的组成，使它的躯体运动灵活。

（2）蚯蚓的前端是（选填①或②），你判断的理由。

（3）抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是由于它的体表有，可以协助肌肉运动。

（4）蚯蚓对人类的益处很多。它能疏松土壤，吞食土壤中的，消化后排出的粪便含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力，是生态系统中的者。

15．请根据图回答下列问题。

（1）炭疽杆菌与A所示的生物相比，在结构上