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《笋芽儿》教学设计一
教具准备
1.春天的声音:春雨声、春雷声、小鸟叫声。一段春天的音乐。
2.带认读字的笋芽儿,字取出后是一张张笑脸(唤唠
扭抚揉
漆滋润
钻辫冈
豪笋轰)。
3.一段带认读字的短文。
教学目标
1.会认“笋、唤”等14个生字,会写“冈、世”等9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟课文内容。
3.了解竹子的生长过程,感受春天的美好及笋芽儿成长过程中勇敢、顽强的品质。
重点难点
有感情地朗读课文、
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