幼儿保教知识与能力高频易错300题答案解析.pdf

保教知识与能力参考答案及解析

一、单选题

1.【答案】B。解析：抓住本题的关键词幼儿的图画，作品分析法是通过分析幼儿的作品（如手工、

图画等），去了解幼儿心理的方法。对幼儿作品的分析最好是结合观察和实验进行，很明显是作品分析

法。

2.【答案】B。

3.【答案】B。解析：儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将

行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以，行动操作法最

益于培养幼儿良好的行为习惯。因此，答案为B。

4.【答案】C。解析：我国幼儿园中多采用将游戏划分为创造性游戏和教学性游戏两大类。创造性

游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。有规则游戏包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏等。

5.【答案】A。解析：幼儿掌握各类词的顺序：先掌握实词，后掌握虚词。对实词掌握的顺序是：

名词——动词——形容词。

6.【答案】A。解析：刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素：新颖的形象.鲜明的色彩.

强大的声音及刺激的突然或显著的变化，都容易引起幼儿的无意注意。

7.【答案】D。解析：《幼儿教育指导纲要（试行）》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、

游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。

8.【答案】C。解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》指出：“注重保教结合，培育幼儿良好的意志

品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。”

9.【答案】B。解析：理智感（又称为智慧感）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真

理等需要是否得到满足相联系的内心体验。大约5岁左右，幼儿的求知认识兴趣开始萌发，理智感也同

时开始迅速地发展。对任何新鲜事物，幼儿都想“探索”一下，他们好看，好摸，好动，好拆，更突出

的表现是这时期的幼儿很喜欢提问。

10.【答案】C。解析：在《指南》社会领域中对于幼儿具有自尊、自信、自主的表现，中班幼儿有：

（1）能按自己的想法进行游戏或其他活动。（2）知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。（3）

自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。（4）敢于尝试有一定难度的活动和任务。故答案选C。

11.【答案】C。解析：“问题言语”是指在活动中碰到困难或表现困惑、怀疑、惊奇时产生的言语。

故答案选C。

12.【答案】C。解析：《指南》中指出4～5岁能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌；能通

过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情；能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的

物品敲打节拍和基本节奏；能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。由此得出，答案为

C。

13.【答案】C。解析：注意的分配是指在同一时间内注意指向两种或者几种不同的对象与活动。

14.【答案】B。解析：《幼儿园工作规程》第五十四条指出：家长委员会在幼儿园园长指导下工作。

15.【答案】A。解析：幼儿的记忆的过程分为识记、保持和遗忘、回忆与再认。再认指的是对过去

经历的事物，当它再度出现时能识别出是以前经历过的。题干中的小朋友一听到《我爱北京天安门》这

首歌时。就知道自己唱过，与再认的概念一致。故选A。

16.【答案】C。解析：形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地做出反馈性调节，

从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。

这类评价在教育过程中进行。

17.【答案】B。解析：幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小

时，季节交替时要坚持。

18.【答案】B。解析：教师指导幼儿游戏的方式方法包括以自身为媒介、以材料为媒介以及以儿童

伙伴为媒介。教师对幼儿游戏的指导最佳方式是以幼儿伙伴的方式参与到幼儿的游戏中，选项A、D属

于教师非支持性角色，而选项C没有尊重幼儿游戏的自主性，故答案选B。

19.【答案】A。解析：保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则。教师应从幼儿身心发展的

特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护。故答案选A。

20.【答案】B。解析：适宜性是指根据儿童的年龄特点投放材料，活动的材料应与儿童的年龄特点

相符，能引起儿童游戏的兴趣。因此，答案为B。

21.【答案】C。解析：本题考查的是《3～6岁儿童学习与发展指南》的内容。《指南》提出的目标

是三个年龄段的末期达到的能力，