2024年退休高校教师事迹材料（选篇）.docx

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2024年退休高校教师事迹材料（选篇）

退休高校老师事迹材料年过九旬的**教授在教化战线上辛勤耕耘了38个春秋，对青少年怀有深厚的感情。1987年他退休后，义务教化青少年，不图名利，乐于奉献，赢得了广阔师生和家长的广泛赞誉。

退休后，**教授自愿担当起教化青少年的任务，深化校内和社会做学生的思想工作，帮助青少年学生健康成长。他先后义务为中、小学生和高校生作“论昆虫世界与你们的期盼”“现代青年必需具备的素养”“爱国与成才”等教化报告60多场，听讲学生达9000多人次。他作的报告，内容丰富生动，感人肺腑，催人奋进，使学生受到了良好的思想道德教化和爱国主义教化。

为了使学生立志成才，**教授收集那些通过奋斗而成才的真人真事，自费编印《事业胜利之四要素》《名人成才故事》等资料1000余份，发给高校生和中学生，勉励学生刻苦学习，提高综合素养，成为国家有用之才。他还深化学生之中，和学生促膝谈心，教化学生如何学习和做人，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的学习热忱。

他是学生的良师益友，学生在学习、生活、就业、考研等方面有什么问题，都喜爱向他求教和询问，有什么难事都情愿向他倾诉，他都竭尽所知赐予解答。信息学院有一名男生失恋，精神恍惚，心里特别苦痛，课听不进去，寻求他帮助，**教授经过多次耐性劝告和开导，使该生从苦恼中解脱出来，重新振作精神，努力学习。像这样的事例许多，他先后帮助过100余名学生走出人生低谷。植保学院一名学生对所学专业不酷爱，成天埋怨，学习不努力。郭教授得知后，给该生讲解植保专业的发展前景和在农业生产中的重要性，使该生对所学专业渐渐产生了爱好，发奋学习，顺当完成学业并走上了工作岗位。其父母特别感谢，特意到郭教授家致谢，感谢他对孩子思想上的关怀，精神上的激励。

**教授不忘初心校内学生健康成长，而且还帮助校外学生成人成才。他和校外一些中学生结成忘年交，自费给陕西、黑龙江、湖南等地学生寄学习资料和励志书籍，写信激励学生树立远大志向，勤奋学习，用学问变更命运。孟超是**区张家岗村一位农夫的子弟，他上初中时常常帮助父母在学校旁边的蔬菜市场卖菜，**教授看到后就把孟超叫到自己家里，给他讲名人成才的故事，发给励志资料，

激励他好好读书，将来会成为国家的有用之才。在郭教授的指导和激励下，该生刻苦学习，考上了西安财经学院，后被国家招收为飞行员。孟超说：“没有郭老师，就没有我的现在。”**教授先后帮助8名中学生圆了自己的高校梦，使他们走上了工作岗位。有的学生成才后，对郭教授感谢不尽，常写信尊称他为好爷爷。

**教授生活非常俭朴，学校安排的64平方米房子并未装修，家具还是上世纪七八十年头的。一个人造革手提包用了二十多年，补了又补，仍舍不得更换。但他时常关切贫困地区的学生，并向他们捐款捐物，奉献爱心。当我国南方发生水灾、四川汶川等地发生地震后，他慷慨解囊，帮助灾区人民重建家园和学校。本校食品学院大四学生王寒碧，因家里经济困难，不能按时交纳学费，他得知后资助1000元。生命学院强慧妮同学，家在陕北农村，由西北农林科技高校本科毕业后考取福建师范高校探讨生，弟弟也在上高校，父亲又有病，家庭非常困难，郭教授先后资助4000多元，帮助她完成了学业。有的贫困学生到偏远的地方找工作或实习，经济惊慌，他就给每人资助200-300元，作为路费。近几年来，他先后资助过11名贫困学生，资助金额15000余元。他说:“我资助学生是助人为乐，不图什么回报，只要学生成人成才，我心里就欢乐和欣慰”。

**教授把义务教化青少年作为自己的人生乐趣，三十年如一日，这种精神难能珍贵，令人钦佩。****年和****年他两次被西北农林科技高校评为关切下