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2024年班级卫生管理之我见
班级卫生管理之我见
三年级七班
张锐
老师们都知道，要管理好班级卫生工作，首先要让孩子们明白为何要讲卫生。特殊是对于我们低年级小学生更是如此。针对班里卫生习惯不好、废纸多、桌凳不整齐的状况，在新学期起先，我便和孩子们一道利用班会时间探讨班里的卫生方面的问题。
经过孩子们热情探讨，大家达成共识：不乱撕本子纸，发觉废纸立刻捡起来，刚好地丢入垃圾桶中，看到课桌不整齐，刚好调整。人人都是班级的小主子，都有责任爱护好班级环境。
渐渐地，我和孩子们都形成了一种习惯，课间时孩子们发觉废纸能主动地捡起来，丢入纸篓。上课之前，我总是习惯性地看一看教室地面卫生。只要我往孩子所在位置的地面上瞅一眼，孩子们就会下意识的低头看看是否有废纸，有立刻捡起来，桌子歪了马上调整。
这样，孩子们把良好的卫生意识深深植入头脑中。接下来我做了以下工作：排好值日表，培训值日生，制定值日制度，加强卫生工具的管理。
1、排值日表。
首先，我依据孩子们的不同特点，将扫地，拖地，排桌凳，擦黑板，倒垃圾关门窗点灯等任务分工明确，责任到人。做到“人人有事干，事事有人干”。
2、培训值日生。
值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重视值日方法的指导。起先一周，我每天指导孩子们值日，并亲自给他们示范：怎样拿笤帚扫地，擦窗，整理桌子，收集垃圾，练习拖地、刚好关灯，刚好擦黑板，清洗抹布。在班会讲解值日技巧，大力表彰值日彻底的同学，对没学会值日的学生，进行个别指导，争取每一个值日生获得合格的上岗证。
3、确立值日制度。
每组值日生里选择一个仔细负责的小组长。小组长带领组员做值日工作，并负责记录组员的打扫状况。值日生做的不彻底，其次天接着值日，再次值日时拖拉，值日一周。当天的值日检查的结果由值日组长汇总利用早读或中午时间主动报告给我。我坚持每天听取卫生小组长汇报值日状况。
4、管理好卫生工具。
对于卫生工具的摆放，我也进行了一番管理。我把笤帚整齐的挂在在教室墙，拖把重叠放在垃圾桶后面，戳子里不留垃圾，废纸统一归入垃圾桶。卫生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，卫生工具由特地的同学来监督摆放状况。
三、注意保持卫生环境。
卫生环境更注意保持。由于常常性的检查废纸，奖罚分明，孩子们保持得也很好。每天下午放学，教室里我基本不留值日生。到现在，我对班里的卫生比较满足。下一步，我想在学生们个人卫生方面在下点功夫，切实提高孩子们的个人卫生。希望每个人走到我们班，能看到美丽的环境和学生们整齐的着装。
良好习惯的养成并不是一朝一夕的事，只有我们坚持不懈的反复抓，抓反复，才能为他们赢得将来打下坚实的基础。
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