小升初典型奥数：间隔发车、错车、扶梯问题 (讲义)-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx

间隔发车、错车、扶梯

间隔发车、错车、扶梯

【知识精讲+典型例题+高频真题】

第一部分

第一部分

知识精讲

知识清单方法技巧

知识清单方法技巧

1．发车间隔问题

【知识点归纳】

（1）一般间隔发车问题．用3个公式迅速作答；

汽车间距＝（汽车速度+行人速度）×相遇事件时间间隔

汽车间距＝（汽车速度﹣行人速度）×追及事件时间间隔

汽车间距＝汽车速度×汽车发车时间间隔

（2）求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数．

标准方法是：画图﹣﹣尽可能多的列3个好使公式﹣﹣结合s全程＝v×t﹣﹣结合植树问题数数．

（3）当出现多次相遇和追及问题﹣﹣柳卡．

2．错车问题

【知识点归纳】

列车错车问题最终都是转化为直线上的相遇或追及问题；相向而行错车相当于相遇问题，同向而行错车相当于追及问题．但在实际解题过程中我们会发现：同样是错车，如果给出的题设条件不同，则错车时所计算的路程与车长有关．

3.扶梯问题说明

扶梯问题与流水行船问题十分相像，区别只在与这里的速度并不是我们常见的“千米每小时”，或者“米每秒”，而是“每分钟走多少个台阶”，或是“每秒钟走多少个台阶”。从而在扶梯问题中“总路程”并不是求扶梯有多少“千米”或者多少“米”，而是求扶梯的“静止时可见台阶总数”。

扶梯问题解题关键

当人顺着扶梯的运动方向走台阶时，相当与流水行船中的“顺水行驶”，这里的水速就是扶梯自身的台阶运行速度。有：人的速度+扶梯速度=人在扶梯上的实际速度

扶梯静止可见台阶总数=时间×人速+时间×扶梯速=人走的台阶数+扶梯自动运行的台阶数

当人沿着扶梯逆行时，有：人的速度-扶梯速度=人在扶梯上的实际速度

扶梯静止可见台阶总数=时间×人速-时间×扶梯速=人走的台阶数-扶梯自动运行的台阶数。

第二部分

第二部分

典型例题

例题1：某人沿公路匀速行走，他发现公路上的汽车每隔20分就有一辆超过他，每隔12分就有一辆和他相遇．已知公共汽车发车时间间隔相同．运行的速度也相同，问公共汽车每隔多少分发一辆？

【答案】每隔15分发一辆车

【分析】发车间隔问题，主要的数量关系等同于相遇关系或者追及关系，关键在于把前后两车间隔的距离在车和人相遇的过程中看作“路程和”，在车超过人的过程中看作“路程差”.所以，可把前后两车间隔的距离看作“1”.另外，本题应用了和差关系，请注意．

【详解】解：设车的速度和人的速度分别为V车，V人

1=（V车-V人）×20?????即V车-V人=

1=（V车+V人）×12?????即V车+V人=

V车=（+）÷2=

1÷=15（分）

答：公共汽车每隔15分发一辆车．

例题2：自动扶梯以均匀的速度由下往上行驶，小明和小红要从扶梯上楼，小明每分钟走20梯级，小红每分钟走14梯级，结果小明4分钟到达楼上，小红用5分钟到达楼上，求扶梯共有多少级？

【答案】120级

【详解】电梯每分钟走20×4-14×5=10（级）

所以扶梯共有（20＋10）×4=120（级）

例题3：甲步行上楼梯的速度是乙的2倍，一层到二层有一上行滚梯(自动扶梯)正在运行．二人从滚梯步行上楼，结果甲步行了10级到达楼上，乙步行了6级到达楼上．这个滚梯共有多少级?

【答案】30级

【详解】甲步行了10级，乙步行了6级，甲的时间为10÷2=5，乙的时间为6÷1=6.在甲步行的时间里滚梯运行了x级，在乙步行的时间里滚梯运行了1.2x级，可以列式为：10+x=6+1.2x,解得x=20，所以滚梯有10+20=30级．

例题4：甲、乙两地是电车始发站，每隔一定时间两地同时各发出一辆电车，小张和小王分别骑车从甲、乙两地出发，相向而行。每辆电车都隔4分钟遇到迎面开来的一辆电车；小张每隔5分钟遇到迎面开来的一辆电车；小王每隔6分钟遇到迎面开来的一辆电车。已知电车行驶全程是56分钟，那么小张与小王在途中相遇时他们已行走了多少分钟。

【答案】60分钟

【分析】由题意可知，两辆电车之间的距离

＝电车行8分钟的路程（每辆电车都隔4分钟遇到迎面开来的一辆电车）

＝电车行5分钟的路程＋小张行5分钟的路程

＝电车行6分钟的路程＋小王行6分钟的路程

据此分析他们之间的速度关系，再求解即可。

【详解】由分析可得：小张速度是电车速度的

小王速度是电车速度的

小张与小王的速度和是电车速度的

所以他们合走完全程所用的时间为电车行驶全程所用时间的，即分钟

答：小张与小王在途中相遇时他们已行走了60分钟。

【点睛】认真读题，理清数量间的关系，是解答本题的关键。

第三部分

第三部分

高频真题

1．两列火车相向而行，甲车每小时行千米，乙车每小时行千米。两车错车时，甲车上一乘客发现：从乙车车头经过他的车窗时开始到乙车车尾经过他的车窗共用了秒，乙车上也有一乘客发现：从甲车车头经过他的车窗时开始到甲车车尾经过他的车窗共用了秒，那么站在铁路旁的的丙