会计岗位综合实训-基础会计学：电子教案1第一章 会计对象.docVIP

会计岗位综合实训-基础会计学：电子教案1第一章会计对象

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第一章会计的对象

【教学课题】会计的概念

【教学时间】

【教学地点】：25#106

【教学班级】：

【教学目的和要求】

在了解会计的产生和发展的基础上、要求掌握会计的职能和会计的含义

【教学重点和难点】理解和掌握会计的职能和会计的含义

【教学方式与手段】启发式和多媒体教学

【教学用具】：多媒体设备

【参考资料】：教材：高等教育出版社出版葛军主编《会计学原理》

参考资料：高等教育出版社出版樊行健主编《基础会计》

新会计准则网/

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无忧会计网/

【教学过程】：

【导入新课】

“会计”这个词，大家应该都不陌生。可以说各行各业，每个企事业单位都需要会计人员。我们每个人都或多或少的要和会计打交道。比如，在座的每位同学开学时要到学校财务部门缴学费，单位职工每月要在本单位财务部门领取工资，职工的医药费等有关开支需要在会计那报销等等。大家可以想想财务部门的这些会计人员到底在从事什么样的工作呢？有人说，会计工作就是记账、算账。（可以提问学生他们认为的会计是什么）那么在学完本节内容后，再回过头想一下这种说法的正确性，会计的实质内涵到底是什么。

在引出“会计”内涵之前，我们需要了解会计是怎么产生的，历史发展状况以及未来的发展趋势。

【讲授正文】：

一、会计的产生与发展

1.会计是社会生产实践中产生的

在介绍会计发展历史前，可以先问问学生，他们对会计的历史发展曾有什么样的了解。接着老师介绍发展过程，注意：对于每个阶段可以先介绍一些会计发展史实，再总结本阶段的会计发展特点。

会计的产生离不开人类的生产实践以及人们对生产活动进行管理的需要。

比如，人们在进行生产资料和生活资料的生产时，需要将生产活动的过程和内容记录下来并计算生产活动的数量；随着生产力水平的提高，人们需要更多的物资投入生产，这些物资怎么分配，耗用多少数量在产品生产上，需要把这些内容以一定形式记录下来。

会计作为一种经济管理活动，其产生同社会生产密切相关；它的发展过程主要有以下三个阶段：

古代会计：专门方法还没有形成，还不是一门独立的学科。

近代会计：复式簿记在理论上的总结被认为是近代会计发展史上的第一个里程碑。

现代会计：管理会计的形成，是近代会计发展为现代会计的重要标志。

2.社会生产日益发展，生产规模日益社会化，会计逐渐完善起来，而且越来越重要。

可以简单介绍当今会计的发展趋势；比如会计电算化，网络会计，电子商务会计，人力资源会计等等。

二、会计的概念与特点

1．会计的概念

美国会计学会（AmericanAccountingAssociation简称AAA）认为：“会计是鉴定、衡量和传送经济信息的方法，并使经济信息的使用者能据以作出明智的判断与决策”。

美国注册会计师协会（AmericanInstituteofCertifiedPublicAccountants简称AICPA）则认为：“会计是将有关财务性质的交易及事项，按照通行货币单位加以记录、分类及汇总表达，并将其结果予以分析与解释的一种实用学科”。

还有相当多的人，把会计理解为是一种记账、算账、报账与用账的工作。

我们认为会计是以货币为主要计量单位、综合反映和监督经济活动过程的一种管理活动，它是经济管理的重要组成部分。

这个概念中重点是要把握对“管理活动”的理解，可以结合现代会计的发展情况、它的实际作用进行解释，帮助学生理解。

2．会计的特点

会计作为一种经济管理活动，具有以下三个特点：

（1）会计以货币为主要计量单位

（2）会计能综合反映经济活动的过程和结果

（3）会计对经济活动具有促进、控制、考核和指导作用

建议在讲授时对于每一特点结合教材简单地解释。

说明：会计的概念与特点是本章的一个重点，在讲授时要重点强调一些关键部分，比如会计是一种管理活动，要让学生在打基础的时候就形成这样一个牢固的概念。

三、会计的职能与作用

（一）会计职能

在我们认识了什么是会计，以及会计的产生与发展过程后，我们要进一步学习会计的职能和作用，从而加深对会计含义的认识。

所谓会计的职能是指在经济管理中具有什么功能，即人们在经济管理中运用会计干什么。马克思撇开不同的社会形态的特征，把会计的职能高度地概括为“过程的控制和观念的总结”，后来人们把它总结为“会计核算和会计监督”。

1.会计核算职能

它是会计工作的重要组成部分，它是以货币为主要计量单位，对企业、事业等单位一定时期的经济活动进行真实、准确、完整和及时的确认、计量、计算、记录和比较，从而反映资金运动的过程和结果。

特点：

（1）从数量方面进行核算，着重利用货币作为计量单位。