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?二年级英语上册教案(第一部分)
一、教学目标：
1.知识目标：
（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,goodnight.
（2）能够听懂、会说、会读本节课的主要句型：Howareyou?Imfine,thankyou.
2.能力目标：
（1）能够用英语进行简单的自我介绍。
（2）能够用英语询问并回答他人的身体状况。
3.情感目标：
培养学生的学习兴趣，使他们乐于与人交流，增强他们的自信心。
二、教学重难点：
1.教学重点：
（1）掌握本节课的主要词汇：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,goodnight.
（2）能够用英语进行简单的自我介绍和询问他人的身体状况。
2.教学难点：
（1）词汇的准确发音。
（2）句型的运用和理解。
三、教学准备：
1.教师准备：
（1）教材、教案。
（2）录音机、磁带。
（3）图片、卡片。
2.学生准备：
（1）课本、练习本。
（2）录音机、磁带。
四、教学过程：
1.热身（5分钟）
（2）学生模仿教师，用中文进行自我介绍。
2.引入（10分钟）
（1）教师出示图片，引导学生用中文描述图片内容。
（2）学生模仿教师，用中文描述图片内容。
3.教学新知识（15分钟）
（1）教师出示词汇卡片，教学生读单词，并解释单词意思。
（2）学生跟读单词，并尝试用单词造句。
（3）教师出示句型卡片，教学生读句型，并解释句型意思。
（4）学生跟读句型，并尝试用句型进行交流。
4.练习（10分钟）
（1）教师播放录音，学生跟随录音进行跟读。
（2）学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。
五、课后作业：
1.抄写本节课所学的词汇，每个词汇写5遍。
2.用本节课所学的句型进行自我介绍，并录制下来，下节课分享给同学。
3.家长签字确认作业完成情况。
二年级英语上册教案(第二部分)
六、教学目标：
1.知识目标：
（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：good,morning,afternoon,evening,night,how,are,you,Im,fine,thank,good-e。
（2）能够听懂、会说、会读本节课的主要句型：Goodmorning/afternoon/evening/night.Howareyou?Imfine,thankyou.Good-e.
2.能力目标：
（1）能够用英语进行问候和告别。
（2）能够用英语询问并回答他人的身体状况。
3.情感目标：
培养学生的学习兴趣，使他们乐于与人交流，增强他们的自信心。
七、教学重难点：
1.教学重点：
（1）掌握本节课的主要词汇：good,morning,afternoon,evening,night,how,are,you,Im,fine,thank,good-e。
（2）能够用英语进行问候和告别。
2.教学难点：
（1）词汇的准确发音。
（2）句型的运用和理解。
八、教学准备：
1.教师准备：
（1）教材、教案。
（2）录音机、磁带。
（3）图片、卡片。
2.学生准备：
（1）课本、练习本。
（2）录音机、磁带。
九、教学过程：
1.复习（5分钟）
（2）学生模仿教师，用中文进行自我介绍。
2.引入（10分钟）
（1）教师出示图片，引导学生用中文描述图片内容。
（2）学生模仿教师，用中文描述图片内容。
3.教学新知识（15分钟）
（1）教师出示词汇卡片，教学生读单词，并解释单词意思。
（2）学生跟读单词，并尝试用单词造句。
（3）教师出示句型卡片，教学生读句型，并解释句型意思。
（4）学生跟读句型，并尝试用句型进行交流。
4.练习（10分钟）
（1）教师播放录音，学生跟随录音进行跟读。
（2）学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。
十、课后作业：
1.抄写本节课所学的词汇，每个词汇写5遍。
2.用本节课所学的句型进行自我介绍，并录制下来，下节课分享给同学。
3.家长签字确认作业完成情况。
重点和难点解析
一、教学重难点：
重点：词汇的学习和掌握，句型的运用。
难点：词汇的准确发音，句型的理解和运用。
二、教学过程：
1.复习环节：
补充和说明：通过复习环节，教师可以了解学生对之前学过的内容的理解和掌握程度，以便于针对性地进行教学。
2.引入环节：
补充和说明：引入环节是通过图片和描
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