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2023小学生课外阅读活动策划方案(11篇)

小学生课外阅读活动策划方案1

一、指导思想

为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，

引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，

我班也定了阅读计划。

二、方法与措施：

教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，

领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生

良好的阅读习惯和兴趣。

1.控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外

阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是

教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象

能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形

式。

推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意

性。因此，我上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，

也可以同学之间互相推荐。

欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色

表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对__进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，

积累语言材料，提高审美能力。

汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的

感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

2、努力实现资源共享教师要利用好学校图书室阅读资源，制定图书阅览的

计划，包括每周的阅读篇目。

3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的

历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、

“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人

聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

4、培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读

书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活

动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”，邀请家长和师生

共同参加。诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比

赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班

级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，

提升学生读书质量。

5、注重考核评比给学生适当压力。尽可能建立合理的评价体系，把学生的

课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试

采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立

学生的课外阅读档案。

三、具体安排：

1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。

2、发动学生，充实班级书橱。

3、以读书计划为标准，向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

4、倡议家长与学生共读一本书。

5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。

6、利用电子阅览室，向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等

阅读，引导学生学会网上阅读。

7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

9、每月开展一次读书心得交流、赛诗会、文学人物评论会。

10、每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后

感奖”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主

读书。

小学生课外阅读活动策划方案2

一、指导思想

以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外

为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学

质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创

建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建

提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生

素质和谐发展的现代化学校。

二、主要目的

1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、

学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生

活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找

寻理想的栖息地。

2、构建理想