Module 3 Unit 7 Hobbies Period 1 单元整体教学设计.docx

Module3Unit7HobbiesPeriod1单元整体教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《Module3Unit7HobbiesPeriod1》是针对八年级学生设计的一节英语课，旨在帮助学生掌握关于兴趣爱好表达的一般现在时态，以及相关词汇和句型。本单元内容紧贴学生生活实际，以兴趣爱好为话题，引导学生运用所学英语进行真实情境的交流。通过本节课的学习，学生能理解并运用一般现在时态描述自己的兴趣爱好，同时培养他们学会倾听、尊重他人爱好的品质。教材内容涉及广泛，贴近学生生活，便于激发学生的学习兴趣和参与热情，为提高他们的英语表达能力奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：语言表达能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Module3Unit7HobbiesPeriod1，学生能够：

1.运用一般现在时态和所学词汇表达自己的兴趣爱好，提高语言表达能力；

2.通过小组讨论、同伴互助等形式，培养批判性思维和逻辑思维，提升思维品质；

3.了解并尊重不同文化背景下的兴趣爱好，增强跨文化交际意识，提高文化素养；

4.学会自主查阅资料、整理信息，形成有效的学习策略，培养自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握一般现在时态的用法，包括动词原形、三单形式以及频率副词的运用；

（2）学习并运用与兴趣爱好相关的词汇，如：collectstamps、playtheguitar、drawpictures等；

（3）熟练运用目标句型表达自己的兴趣爱好，如：“Iliketo...”,“Ioften...”,“Isometimes...”；

（4）学会倾听他人观点，尊重不同文化背景下的兴趣爱好。

举例：在教学过程中，教师需重点讲解一般现在时态的构成和用法，通过实例让学生明白如何描述自己的兴趣爱好。同时，强调词汇和句型的正确使用，确保学生能够在实际交流中表达清晰。

2.教学难点

（1）一般现在时态中动词的变化，尤其是三单形式的掌握；

（2）正确使用频率副词，如：always、usually、often、sometimes等；

（3）如何将词汇和句型灵活运用于不同情境，进行有效交流；

（4）在小组活动中，学生可能面临观点冲突，需要学会尊重他人，达成共识。

举例：针对教学难点，教师可以采取以下方法帮助学生突破：

（1）通过动词变化表格、口诀等方式，帮助学生记忆动词三单形式；

（2）设计练习题，让学生在不同情境下运用频率副词，加深理解；

（3）创设真实语境，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流；

（4）在小组活动中，教师引导学生学会倾听、尊重他人观点，培养良好的沟通能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有本节课所需的英语课本，以便于跟随课堂教学进度；

-准备课程相关的练习册和作业本，用于课堂练习和课后巩固；

-提供词汇卡片和句型模板，帮助学生记忆和应用重点知识。

2.辅助材料：

-准备与兴趣爱好相关的图片，如集邮、弹吉他、绘画等，用于直观展示和词汇教学；

-制作包含不同兴趣爱好活动的视频，用于激发学生兴趣和引入话题；

-设计图表，展示不同频率副词的使用场景，帮助学生理解和记忆；

-准备角色扮演活动中可能使用的道具，增加情境的真实性。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频和PPT；

-将教室座位按照小组讨论的形式排列，每组配备一张白板或大白纸，方便学生记录和展示讨论成果；

-在教室角落设置一个“兴趣角”，展示学生带来的与兴趣爱好相关的物品或作品，增加课堂互动性；

-确保教室光线充足，音响设备正常，以便于播放多媒体资源和保证教学效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module3Unit7HobbiesPeriod1》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有什么兴趣爱好？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语表达和分享我们的兴趣爱好。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时态的基本概念。一般现在时态是用来描述习惯性动作或状态的时态，它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用一般现在时态表达兴趣爱好，以及它如何帮助我们进行日常交流。

3.重