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教科版小学科学四年级下册《第5课凤仙花开花了》教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
教科版小学科学四年级下册《第5课凤仙花开花了》主要包括以下内容:认识凤仙花的基本结构,了解凤仙花的生长过程,探究凤仙花传粉与受精的过程,学习如何繁殖凤仙花。通过观察凤仙花的生长变化,使学生了解植物的生命周期,培养学生对自然的热爱和探究精神。本节课将围绕凤仙花的开花过程展开教学,引导学生关注植物的生长规律,提高他们的观察和思考能力。
核心素养目标
1.观察与探究:培养学生细致观察凤仙花结构及其生长过程的能力,激发探究植物生命周期的兴趣。
2.思考与解读:提高学生分析凤仙花传粉受精过程的能力,引导他们思考植物繁殖的自然科学原理。
3.应用与实践:让学生学会运用所学知识,动手繁殖凤仙花,增强实践操作能力和解决问题的能力。
4.情感与价值观:培养学生对大自然的敬畏与爱护之情,激发他们对生命科学的热爱和探索精神。
教学难点与重点
1.教学重点
-凤仙花的基本结构:花瓣、雄蕊、雌蕊等组成部分的认识。
-凤仙花的生长过程:从种子发芽、生长、开花到结果的全过程。
-传粉与受精过程:凤仙花如何通过昆虫等介质进行传粉,实现受精。
-繁殖方法:学会使用播种、扦插等方式繁殖凤仙花。
举例:讲解凤仙花的基本结构时,通过实物观察、模型展示和图片辅助,让学生牢记各部分名称及其功能。
2.教学难点
-传粉与受精过程的理解:学生对传粉媒介、受精卵发育等概念的理解。
-繁殖方法的选择与应用:如何根据凤仙花的生长习性选择合适的繁殖方法。
-观察与记录:在观察凤仙花生长过程中,如何进行准确记录和分析。
举例:
-对于传粉与受精过程的难点,通过动画、实物演示等方式,让学生直观了解传粉媒介的作用,以及受精卵如何发育成种子。
-在繁殖方法方面,教师可对比扦插与播种的优缺点,结合实例讲解,让学生掌握不同繁殖方法的适用场景。
-针对观察与记录的难点,教师可提供观察记录表,指导学生如何有针对性地观察凤仙花的生长变化,并进行分析总结。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都提前准备好教科版小学科学四年级下册教材,以便于课堂上跟随教师的教学进度。
-准备课程相关的补充阅读材料,如科普文章、植物生长周期的图表等,以丰富学生的学习内容。
2.辅助材料:
-准备凤仙花的实物或标本,以便于学生直观认识凤仙花的结构和特征。
-准备凤仙花生长过程的照片、图表和视频资料,包括传粉和受精的动画演示,以增强学生对植物生长过程的了解。
-准备观察记录表,供学生记录凤仙花的生长变化。
-准备植物生长周期的挂图或板书,方便学生整体把握知识点。
3.实验器材:
-准备显微镜,用于观察凤仙花的细部结构。
-准备种植凤仙花的土壤、花盆、种子和园艺工具,供学生进行繁殖实践操作。
-准备必要的实验防护用品,如手套、护目镜等,确保实验操作的安全性。
4.教室布置:
-在教室中设置一个植物观察区,配备放大镜和凤仙花植株,方便学生随时观察。
-布置实验操作台,提前检查实验器材的完整性和安全性,确保实验环境整洁有序。
-设置小组讨论区,配备白板或挂图,供学生讨论和分享观察结果。
-教室内外展示凤仙花的生长过程图解,营造学习氛围,激发学生的学习兴趣。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线平台或班级微信群,提供凤仙花的基本资料、生长周期的视频和预习指导文档,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕凤仙花的结构和生长过程,设计问题如“凤仙花有哪些部分组成?”“凤仙花是如何从种子长成植株的?”等,启发学生思考。
监控预习进度:利用平台统计功能,跟踪学生的预习完成情况,及时给予指导和反馈。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照预习要求,阅读资料,观看视频,初步了解凤仙花。
思考预习问题:学生对提出的问题进行思考,并记录下自己的理解和新产生的疑问。
提交预习成果:学生将自己的笔记、思维导图或疑问通过平台提交,为课堂讨论做好准备。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生独立获取知识和思考问题的能力。
信息技术手段:利用数字平台和社交媒体,提高预习资源的可访问性和互动性。
-作用与目的:
通过预习,让学生对凤仙花的基本知识有所了解,为课堂深入学习打下基础。
培养学生的自主学习和信息处理能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过展示凤仙花的实物或图片,引入本课主题,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解凤仙花的结构、生长过程、传粉受精等知识点,结合实物和视频资料。
组织课堂活动:设计小组讨论凤仙花的繁殖方法,进行观察实验,如用显微镜观察花蕊结构。
解答疑问:针对学生在活动中的
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