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最小公倍数（教案）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：最小公倍数

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册，数学人教版

3.授课时间：2023年3月15日，星期三下午第三节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

本节课通过学习最小公倍数的概念和求法，培养学生运用数学思维解决实际问题的能力，提高学生的数学运算能力和逻辑思维能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的合作精神和团队协作能力，激发学生对数学的兴趣和好奇心，提高学生的数学学习积极性。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.最小公倍数的概念及其与最大公因数的联系。

2.求最小公倍数的方法，如素数分解法、列举法等。

难点：

1.最小公倍数与最大公因数的转换关系，即一个数的最大公因数和最小公倍数的乘积等于这个数本身。

2.素数分解法求最小公倍数，要求学生能够熟练掌握并应用。

解决办法：

1.通过实例讲解最小公倍数的概念，让学生在实际操作中理解最小公倍数的意义。

2.利用多媒体展示最大公因数与最小公倍数的转换关系，帮助学生直观理解。

3.采用小组合作探究的方式，让学生在实践中掌握素数分解法求最小公倍数。

4.设计练习题，让学生在练习中巩固最小公倍数的求法。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解最小公倍数的概念、性质和求法，帮助学生建立