2024年幼儿园小班游戏《我有一双小小手》教案.docxVIP

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2024年幼儿园小班游戏《我有一双小小手》教案

幼儿园小班嬉戏《我有一双小小手》教案

活动目标：

1、相识手的外形，知道每个手指的名称，体验自己的小手本事大情愿在集风光 前用一句简短的话说出自己小手的本事。

2、喜爱参加嬉戏，体验小手变变变的欢乐，尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。

3、发展幼儿思维和口语表达实力。

活动打算：

有一双大手的宝宝形象

活动过程：

一、相识手指的名称

1、相识手指

师：今日带来一位客人，看，是谁呀？（老师出示宝宝）

你们好！我是宝宝，我有一双能干的手，你们猜猜我的小手有几个手指头？（请幼儿数一数）我的小手本事可大了，那你们的小手呢，伸出来给大家看看。我们来数数一共有几个手指？（一共有十个手指头）你们知道吗每个手指都还出名字呢？（幼儿自由说说）请幼儿相识各个手指的名称，

2、嬉戏：手指兄弟竞赛

幼儿听老师说手指的名字，伸出相应的手指，看看谁的手指最能干。

老师随意伸出手指，让幼儿说出手指的名称。

二、小手本事大

宝宝说他的小手本事可大了，你们的小手有什么本事呀？（引导幼儿主动回忆和表达）你们的`小手本事真大，能做这么多的事情，真了不得！

三、变一变，学说短句

1、师：不过，老师的这双手呀，本事也很大的，除了象你们一样会做很多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各种动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变成小兔跳跳跳；我的小手变变变，变成小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。）——（我的小手变变变念得慢一点，语气要加重）

2、师：怎么样，我变的魔术好看吗？（好看）我们再来变一次！（老师变，幼儿念）

3、大家一起变一变：边变边念儿歌（跟随幼儿的爱好随机创编）

四、延长

嬉戏好玩吗？我们一起来变魔术吧！（请幼儿将自己的小手变成什么介绍给自己好挚友听。）

设计思路：

小班的孩子平常都比较娇生惯养，什么事都由家长，老人包办代替，为培育他们必要的生活自理实力，懂得自己的事情应当自己做。我们依据小班幼儿的年龄特点，我们开展了多才多艺的手主题活动，旨在将单调的生活实力培育转化为嬉戏活动，在说说玩玩中，使幼儿体验到自己小手本事大，从中感受到劳动的乐趣。重点引导幼儿相识手，知道手能做很多事情，从中激发幼儿自己的事情自己做的愿望。结合幼儿的年龄特点将幼儿感爱好的嬉戏贯穿其中，让幼儿发觉自己的手是多么的灵活、多么独特，体验小手变变变的欢乐。同时，我视察到我班孩子无论在语言活动中，还是在平日的沟通中，说话声音都很轻，都显得拘束，惊慌。我认为在小班年龄阶段也是一个学习语言的关键时期，因此，本次活动我意在给孩子一个充分的说话空间，、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。使我班孩子大胆表述，更有信念的说话。

小手百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能诞生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。

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