2024年教育调查报告的概述.docx

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2024年教育调查报告的概述

第一篇：调查报告概述

一、调查报告的概念

调查报告是通过对典型问题、状况、事务的深化调查，经过分析、综合，揭示出客观规律的书面报告。

调查报告是一种重要的公务文书，应用范围相当广泛。它可以为党的方针、政策的制定和修改供应有价值的第一手材料；为领导机关驾驭状况、探讨问题、进行科学决策供应依据；可以引导人们正确看待社会的热点、焦点问题，为两个文明建设服务。

二、调查报告的特点

（一）针对性。调查报告应社会的实际须要而产生。在党和国家的各项方针、政策贯彻执行中，经常会出现新状况、新问题须要探讨解决，也经常有好的阅历须要推广，调查报告正是从这一客观须要动身，就现实工作急需解决的各种问题，有针对性地进行调查探讨之后所作的书面回答。

（二）真实性。调查报告是为解决实际问题撰写的，因此，客观事实是调查报告赖以存在的基础。写调查报告，从调查对象的确定，到开展调查活动，从对问题的分析探讨，到提出解决问题的途径，都要以大量的充分确凿的事实作为依据。真实是调查报告的生命线。

（三）论理性。调查报告不同于一般文章，就在于它是通过对大量材料的分析与综合，揭示出事物的客观规律。分析与综合的过程，揭示事物客观规律的过程，就是论理过程。由事论理，寓理论事，最终引出结论。

（四）典型性。调查报告的典型性表现在两个方面：一是调查对象典型；二是文章所运用的材料典型。好的调查报告不仅对调查对象总结工作、提高相识具有指导意义，更重要的是对全局性工作具有现实意义和普遍的指导意义。

（五）时效性。调查报告回答的是当前工作中迫切须要解决的问题，它的时间性很强。因此，写调查报告，从调查探讨到定稿的各个环节都要抓紧时间，否则，“时过境迁”，就失去了指导意义。

三、调查报告的分类

依据内容的不同，调查报告分为基本状况调查报告、新生事物调查报告、典型阅历调查报告和揭露问题调查报告等。

（一）基本状况调查报告。就是关于某一领域、某一地区、某一单位或社会的某一方面基本状况的调查报告。

（二）新生事物调查报告。这是刚好向社会比较全面地介绍某一新生事物的调查报告。通过揭示新生事物成长的规律及其产生的意义，向人民展示它的强大生命力，并通过预见性的推断推出它的发展趋势，达到指导工作的目的。

（三）典型阅历调查报告。就是对某一地区或单位贯彻执行党和国家的方针、政策的典型阅历进行总结、推广的调查报告。它不仅可以起到表彰先进、树立典型的作用，而且可以推广典型阅历，用于指导面上的工作。

（四）揭露问题调查报告。这是对工作中发生的重大事故、出现的严峻失误所写的调查报告。这种调查报告通过全面、深化、细致的调查，用确凿的事实说明事故或问题发生的缘由、状况和结果，分析其产生的背景及性质，以澄清是非，查明～，达到解决问题，指责教化，告诫人们吸取教训的目的。

四、调查报告的撰写

撰写调查报告要把握三个环节：一是深化调查，获得材料；二是仔细分析探讨，揭示客观规律，确定主旨；三是细心谋篇布局，完成撰拟工作。

调查探讨是撰写调查报告的先决条件。没有调查探讨，就没有报告。只有进行深化细致的调查探讨，占有丰富的材料，才有写好调查报告的基础。通过调查获得大量材料，通过分析整理，分析探讨，归纳一个个论点，在此基础上，才能找出规律性的东西，这是调查报告的主旨。

调查报告的结构、内容和写法的基本要求：

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。调查报告的标题形式比较敏捷，通常有两种构成形式：一种是单行标题，一种是双行标题。单行标题又分两种形式；一种是公文式标题，由事由和文种构成，如《关于邯郸钢铁总厂管理阅历的调查报告》；另一种是内容概括式标题，如《联合之路就是生财之路》、《湖南农～动考察报告》。双行标题又叫主副式标题，由主