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社会工作服务领域具体内容

社会工作服务领域具体内容

青少年社会工作，主要是指运用社会工作的理念、方法和技巧，

为青少年及其家庭提供保护、教育和成长等社会福利服务。那么，下

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一、儿童社会工作

在我国，儿童通常是指0-14岁的未成年人。儿童社会工作，主要

是指运用社会工作的理念、方法和技巧，为儿童及其家庭提供保护、

教育和发展等社会福利服务。儿童社会工作，常运用于普通全日制学

校(幼儿园、小学、初中)、特殊教育学校(幼儿园、小学、初中)、社区

儿童教育机构、社会儿童福利院、社会救助管理站等机构。儿童社会

工作，可分为宏观儿童社会工作、微观儿童社会工作，具体内容为：

(一)宏观儿童社会工作

1、推动有关儿童保护、教育和成长方面相关政策法规的制定;

2、促进儿童养育：保证儿童营养及良好的居住环境;

3、促进儿童教育：推动义务教育法的落实;提高家庭教育的质量;

宣传现代化的教育思想，提高全社会尤其是家庭的教育意识和教育水

平;

4、创造儿童快乐成长环境：为儿童开展好游戏和娱乐活动提供条

件;

5、加强儿童卫生保健：一是妇婴保健，减少婴儿死亡率;二是学

校卫生工作，减少疾病的发生，提高其身体素质;

6、增强儿童权益的保护：通过流浪儿童救助、辍学失学儿童助学、

发展偏差儿童矫治、残疾儿童康复等手段，保护儿童的合法权益;对危

害儿童健康的行为予以打击;提高儿童自我保护能力等;

7、提供儿童的信息与资讯：随时了解儿童的发展需求，评估国家、

社会采取的儿童福利措施，认识儿童问题，为政府决策提供建议和意

见;此外，儿童社会工作还存在于公共关系层面上，即宣传儿童权利、

解释儿童福利与服务的需求。

(二)微观的儿童社会工作

1、儿童教育与成长服务：帮助儿童改善不良学习习惯，指导儿童

掌握正确学习方法，提高儿童学习效率;促进儿童健康成长，帮助儿童

养成健康心理;指导儿童与其他儿童友好相处，学会在集体中生活;教会

他们面对生活的各种逆境问题;特殊儿童的教育与成长服务;

2、儿童家庭教育服务：对家庭中儿童权益的保护;亲子关系和儿

童教育指导服务，使父母与儿童之间、儿童与其他家庭成员愉快友好

地相处;

3、儿童救助服务：特困家庭的儿童生活与营养救助服务;儿童正

当权益的保护和维权服务;孤儿、弃儿的寄养收养等社会救助服务;

4、残障儿童康复教育服务：残障儿童身心康复服务;残障儿童教

育服务;残障儿童接触和适应社会服务;

5、儿童行为矫治服务：儿童学习障碍辅导服务;儿童暴力倾向矫

治服务;儿童网瘾矫治服务;儿童其它不良行为矫治服务;

6、儿童青春期辅导服务：儿童性别认知服务;儿童青春期困扰辅

导服务等。

二、青少年社会工作

在我国，青少年通常是指14—18岁的未成年人。青少年社会工作，

主要是指运用社会工作的理念、方法和技巧，为青少年及其家庭提供

保护、教育和成长等社会福利服务。青少年社会工作，常运用于普通

全日制学校(初中、高中)、特殊教育学校(初中、高中)、社会救助管理

站、社区及家庭等。青少年社会工作，具体内容为：

(一)思想道德辅导

1、帮助青少年形成对社会政治制度的理性看法;

2、引导青少年形成正确的世界观和对自然、社会的正确认识;

3、引导青少年形成积极的社会价值评价标准和评价方式;

4、提高青少年对于社会伦理尤其是家庭伦理的认知与了解;

5、促进青少年道德认知反思与道德行为能力;

(二)心理认知辅导

1、辅导青少年了解和认识生理、心理发展规律，掌握基本的生理、

心理健康知识;

2、辅导青少年掌握平衡心理发展的基本技能，提高自我管理和控

制能力;

3、协助青少年开展良性的自我探索，实现自我认知与认同;

4、协助青少年发展认知能力，促进个体思考力、判断力的全面提

高;

5、创造有利于青少年发展的社会环境，促进青少年与环境的和谐

互动。

(三)生涯发展辅导

1、生涯发展辅导的主要内容：(1)生涯规划及生涯决策能力的培

养;(2)自我状况的了解及个人价值观的澄清;(3)合理生涯选择的作出;(4)

自身潜能的开发。