2024年初中化学教学中渗透环保教育的策略与方法.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年初中化学教学中渗透环保教育的策略与方法

摘要：化学老师不行忽视的问题是对中学生进行环保教化，让中学生从小树立环保意识，是初中化学老师的责任。老师应在教书育人的过程中，应当把环境爱护问题看作是一项重要的教学任务来抓，让中学生的环境爱护意识渗透在心中，能形成社会力气，共同来爱护人类赖以生存的生活环境。

关键词：初中化学渗透环保教化环保意识

绿水青山，就是金山银山。环境问题是当今社会发展所关注的重大问题之一，环境的被污染干脆影响着我们的生存。因此，对中学生进行环保教化，是化学老师不行推卸的责任。在教学中，老师应充分挖掘课本中的环保学问，在课堂教学中渗透环保教化，让每一位学生以各种形式主动宣扬环保学问，主动践行环保措施。

我们只有一个地球，我们必需专心呵护、爱护我们赖于生存的地球。随着人类的发展进步，人口增加，工业的飞速发展，能源结构的改变，工业废水、废气、废渣的排放，化肥、农药的过度运用等都在不断地侵蚀着我们的生存环境——地球，同时也不断地危害着我们的健康，从而阻碍了人类的发展，破坏了环境与人类的和谐统一。人类要生存和发展就必需爱护好自然环境，为此，作为教化工作者，在化学教学中渗透环保教化是每一位化学老师义不容辞的责任。在我们的化学教学中，如何渗透环保教化?我认为应从以下几方面进行：

一、明白环境爱护及绿色化学的概念

只有切实的明白了环境爱护及绿色化学的内涵，我们才能真正做到环保，才能做到如何削减污染。

（一）环境爱护的概念及其理解

环境爱护（简称环保）由于工业发展导致环境污染问题过于严峻，首先引起工业化国家的重视而产生的，利用国家法律法规和舆论宣扬而使全社会重视和处理污染问题。环境爱护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而实行的各种行动的总称。包括，实行行政的、法律的、经济的、科学技术的多方面的措施，合理地利用自然资源，防止环境的污染和破坏，以求保持和发展生态平衡，扩大有用自然资源的再生产，保证人类社会的发展。环境爱护（environmentalprotection）涉及的范围广、综合性强，它涉及自然科学和社会科学的很多领域，还有其独特的探讨对象。所以说环境爱护包含至少三个层面的意思：一是对自然环境的爱护：防止自然环境的恶化。包括：对青山、绿水、蓝天、大海的爱护。这里就涉及到了不能私采（矿）滥伐（树）、不能乱排（污水）乱放（污气）、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等等。二是对人类居住、生活环境的爱护：使之更适合人类工作和劳动的须要。这就涉及到人们的衣、食、住、行、玩的方方面面，都要符合科学、卫生、健康、绿色的要求。这个层面属于微观的，既要靠公民的自觉行动，又要依靠政府的政策法规作保证，依靠社区的组织教化来引导，要工农兵学商各行各业齐抓共管，才能解决。三是对地球生物的爱护：物种的保全，植物植被的养护，动物的回来，生物多样性，转基因的合理、慎用，面临灭亡生物的特殊、特别爱护，灭亡物种的复原，栖息地的扩大，人类与生物的和谐共处，不欺压其他物种等等。

（二）绿色化学的概念及其理解

绿色化学的概念是鲁教版九年级化学下册第十一单元第四节化学与环境爱护中提到的。所以说作为一个初中化学老师有必要让学生真真正正理解到绿色化学的概念。绿色化学是指利用化学原理从源头上去削减和消退工业生产对环境的污染。绿色化学提倡用化学的技术和方法削减或停止那些对人类健康、社区平安、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的运用与产生。那么它的核心是绿色化学主要从原料的平安性、工艺过程节能性、反应原子的经济性和产物环境友好性等方面进行评价。原子经济性和“5R”原则是