促进校园和谐小学校园班会欺凌教学活动.docx

促进校园和谐小学校园班会欺凌教学活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课的教学内容以人教版小学道德与法治教材《我们在一起》单元为例，主要围绕校园欺凌这一主题展开。教材通过生动的案例和情境，引导学生认识到校园欺凌的危害，学会如何与同学和谐相处，提高自我保护意识和能力。

本节课的教学对象为小学五年级学生，这个年龄段的学生已经开始具备一定的独立思考和判断能力，但仍然需要教师的引导和启发。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计一系列富有针对性和实用性的教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.校园欺凌的定义和类型：让学生了解校园欺凌的行为表现，包括言语欺凌、身体欺凌和心理欺凌等。

2.校园欺凌的危害：通过案例分析，让学生认识到校园欺凌对受害者及其家庭、施暴者及其家庭以及整个校园氛围的负面影响。

3.学会与同学和谐相处：引导学生学会尊重他人、包容他人，遇到矛盾和冲突时能够采取正确的解决方式。

4.提高自我保护意识和能力：教授学生如何识别校园欺凌行为，以及在遇到校园欺凌时如何保护自己，寻求帮助。

5.倡导校园和谐：引导学生积极参与到创建和谐校园的行动中，共同营造一个友爱、尊重、包容的氛围。

在教学过程中，我将充分运用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，并结合小组讨论、角色扮演等互动形式，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重培养学生的实践能力和创新精神，使他们在掌握知识的同时，能够运用到实际生活中，为构建和谐校园贡献力量。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的法治意识：通过学习教材中的案例，使学生了解校园欺凌的法律定义和相关规定，提高学生的法治观念，使他们在日常生活中能够自觉遵纪守法。

2.提升学生的人际交往能力：通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生学会与他人沟通、交流，提高他们处理人际关系的能力，促进校园和谐。

3.培养学生的自我保护能力：通过学习教材中的自我保护方法，使学生在遇到校园欺凌时能够迅速识别并采取正确的应对措施，保护自己的安全和权益。

4.增强学生的社会责任感：通过学习校园欺凌的危害，引导学生认识到自己应该为创建和谐校园负起责任，积极参与到校园欺凌的预防和制止行动中。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义和类型

2.校园欺凌的危害

3.学会与同学和谐相处

4.提高自我保护意识和能力

难点：

1.理解校园欺凌的深层次原因及其危害

2.掌握正确的自我保护方法和技巧

3.如何在实际生活中运用所学知识，积极参与到创建和谐校园的行动中

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，引导学生深入理解校园欺凌的定义和类型，以及其危害。

2.利用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握正确的自我保护方法和技巧。

3.创设情境，让学生在模拟生活中运用所学知识，培养他们积极参与到创建和谐校园的行动中的意识。

4.注重家庭教育和学校教育的结合，与家长沟通，共同关注学生的成长，提高他们的社会责任感。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将通过讲解教材中的案例和理论知识，向学生传授校园欺凌的定义、类型、危害以及自我保护的方法等方面的知识。

讨论法：通过组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的看法和经验，培养他们的人际交往能力和团队协作精神。

案例研究法：分析具体的校园欺凌案例，让学生深入理解校园欺凌的现象，并从中汲取教训。

项目导向学习：让学生参与到创建和谐校园的行动中，提高他们的社会参与度和责任感。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生模拟校园欺凌的场景，亲身体验其中的感受，从而更加深刻地理解校园欺凌的危害。

实验：通过实验让学生认识到和谐相处的重要性，例如，将学生分成不同的小组，让他们在实验中尝试解决矛盾和冲突。

游戏：设计有关校园欺凌的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习相关知识，提高他们的自我保护意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示校园欺凌的案例、图片和相关数据，生动形象地阐释教学内容。

视频：播放与校园欺凌相关的视频，让学生直观地了解校园欺凌的现象和危害。

在线工具：利用在线工具进行互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

家庭与学校沟通：通过与家长沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，为教学提供更有针对性的指导。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：