九年级语文上册教案.doc

?九年级语文上册教案

第一章：课题1《沁园春?雪》

教学目标：

1.理解诗歌的主题思想和背景。

2.掌握诗歌中的修辞手法和词语用法。

3.提高学生的朗读和表达能力。

教学内容：

1.朗读诗歌，感受诗歌的韵律和情感。

2.解析诗歌中的意象和修辞手法。

3.讨论诗歌的主题思想和作者的观点。

教学步骤：

1.导入：介绍诗人毛泽东的背景和诗歌创作的背景。

2.朗读：让学生朗读诗歌，感受其韵律和情感。

3.解析：分析诗歌中的意象和修辞手法，如比喻、拟人等。

4.讨论：讨论诗歌的主题思想和作者的观点，引导学生思考和表达自己的看法。

第二章：课题2《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

教学目标：

1.理解诗歌的意境和情感。

2.掌握诗歌中的意象和修辞手法。

3.提高学生的朗读和表达能力。

教学内容：

1.朗读诗歌，感受诗歌的意境和情感。

2.解析诗歌中的意象和修辞手法。

3.讨论诗歌的主题思想和作者的观点。

教学步骤：

1.导入：介绍诗人陆游的背景和诗歌创作的背景。

2.朗读：让学生朗读诗歌，感受其意境和情感。

3.解析：分析诗歌中的意象和修辞手法，如拟人、对偶等。

4.讨论：讨论诗歌的主题思想和作者的观点，引导学生思考和表达自己的看法。

第三章：课题3《济南的冬天》

教学目标：

1.理解散文的主题思想和情感。

2.掌握散文中的写作技巧和表达方式。

3.提高学生的朗读和表达能力。

教学内容：

1.朗读散文，感受散文的主题思想和情感。

2.解析散文中的写作技巧和表达方式。

3.讨论散文中的意象和作者的观点。

教学步骤：

1.导入：介绍作者老舍的背景和散文创作的背景。

2.朗读：让学生朗读散文，感受其主题思想和情感。

3.解析：分析散文中的写作技巧和表达方式，如描绘、对比等。

4.讨论：讨论散文中的意象和作者的观点，引导学生思考和表达自己的看法。

第四章：课题4《我的叔叔于勒》

教学目标：

1.理解小说的情节和人物关系。

2.掌握小说中的描写手法和表达方式。

3.提高学生的朗读和表达能力。

教学内容：

1.朗读小说，理解小说的情节和人物关系。

2.解析小说中的描写手法和表达方式。

3.分析小说中的主题思想和作者的观点。

教学步骤：

1.导入：介绍作者莫泊桑的背景和小说创作的背景。

2.朗读：让学生朗读小说，理解其情节和人物关系。

3.解析：分析小说中的描写手法和表达方式，如对话、心理描写等。

4.讨论：讨论小说中的主题思想和作者的观点，引导学生思考和表达自己的看法。

第五章：课题5《古代诗歌四首》

教学目标：

1.理解诗歌的主题思想和情感。

2.掌握诗歌中的意象和修辞手法。

3.提高学生的朗读和表达能力。

教学内容：

1.朗读诗歌，感受诗歌的主题思想和情感。

2.解析诗歌中的意象和修辞手法。

3.讨论诗歌中的作者观点和时代背景。

教学步骤：

1.导入：介绍诗人李白的背景和诗歌创作的背景。

2.朗读：让学生朗读诗歌，感受其主题思想和情感。

3.解析：分析诗歌中的意象和修辞手法，如比喻、拟人等。

4.讨论：讨论诗歌中的作者观点和时代背景，引导学生思考和表达自己的看法。

第六章：课题6《敬业与乐业》

教学目标：

1.理解议论文的主题思想和论证方法。

2.掌握议论文中的论证结构和逻辑关系。

3.提高学生的朗读和表达能力。

教学内容：

1.朗读课文，理解议论文的主题思想和论证方法。

2.解析课文中的论证结构和逻辑关系。

3.分析课文中的论点和论据。

教学步骤：

1.导入：介绍作者梁启超的背景和议论文创作的背景。

2.朗读：让学生朗读课文，理解其主题思想和论证方法。

3.解析：分析课文中的论证结构和逻辑关系，理解论点和论据的关联。

4.讨论：讨论课文中的观点和论证方式，引导学生思考和表达自己的看法。

第七章：课题7《怀疑与学问》

教学目标：

1.理解议论文的主题思想和论证方法。

2.掌握议论文中的论证结构和逻辑关系。

3.提高学生的朗读和表达能力。

教学内容：

1.朗读课文，理解议论文的主题思想和论证方法。

2.解析课文中的论证结构和逻辑关系。

3.分析课文中的论点和论据。

教学步骤：

1.导入：介绍作者顾颉刚的背景和议论文创作的背景。

2.朗读：让学生朗读课文，理解其主题思想和论证方法。

3.解析：分析课文中的论证结构和逻辑关系，理解论点和论据的关联。

4.讨论：讨论课文中的观点和论证方式，引导学生思考和表达自己的看法。

第八章：课题8《回忆鲁迅先生》

教学目标：

1.理解散文的主题思想和情感。

2.掌握散文中的写作技巧和表达方式。

3.提高学生的朗读和表达能力。

教学内容：

1.朗读散文，理解散文的主题思想和情感。