第7课 连接网络 教案3 三下信息科技赣科学技术版.docx

第7课连接网络教案3三下信息科技赣科学技术版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术课

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2022年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生了解互联网的基本概念，学会使用网络浏览器，掌握搜索信息的方法。

2.教学重点：理解互联网的作用，掌握网络浏览器的基本操作，学会搜索信息。

3.教学难点：如何准确搜索所需信息，提高信息获取能力。

三、教学过程

1.导入新课：通过讲解互联网的发展历程，引起学生对互联网的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解演示：教师讲解互联网的基本概念，示范使用网络浏览器搜索信息的方法，强调搜索技巧。

3.学生实践：学生分组进行实践，尝试使用网络浏览器搜索感兴趣的主题，教师巡回指导。

4.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调互联网的正确使用方法，提醒注意事项。

四、课后作业

1.学生回家后，利用互联网搜索一篇关于自己喜欢的动物的文章，并简要介绍该动物的特点。

2.家长签字确认，监督学生正确使用互联网。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.实践操作：检查学生课后作业完成情况，评估学生对互联网搜索方法的掌握程度。

3.家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家使用互联网的情况，发现问题及时改进。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新素养和合作素养。

1.信息素养：通过本节课的学习，学生能够理解互联网的基本概念，掌握网络浏览器的基本操作，学会搜索信息，提高自己的信息素养。

2.创新素养：在学习过程中，学生将学会如何运用互联网资源进行创新性思维，例如，在搜索信息时，能够从多个角度出发，找到独特且有价值的信息。

3.合作素养：在实践环节，学生需要进行分组合作，共同完成搜索任务。在这个过程中，学生将学会如何与他人沟通、协作，提高自己的合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）互联网的基本概念：理解互联网的定义、发展历程和作用，掌握互联网的基本组成部分，如网络、浏览器、搜索引擎等。

（2）网络浏览器的基本操作：学会使用网络浏览器访问网站，了解浏览器的基本功能，如收藏、历史记录等。

（3）搜索信息的方法：掌握搜索引擎的使用技巧，学会准确搜索所需信息，提高信息获取能力。

（4）正确使用互联网：理解互联网的正确使用方法，具备良好的网络素养，避免沉迷于网络。

2.教学难点

（1）互联网的基本概念：互联网的发展历程较长，涉及许多专业术语，学生可能难以理解。

（2）网络浏览器的基本操作：学生对于浏览器功能的掌握可能存在差异，部分学生可能难以熟练操作。

（3）搜索信息的方法：学生可能难以准确地表达自己的搜索需求，导致搜索结果不理想。

（4）正确使用互联网：学生年龄较小，自控能力较弱，容易沉迷于网络，需要引导他们正确使用互联网。

（5）信息甄别能力：学生在搜索信息时，如何从大量结果中筛选出可靠、有价值的信息，是一个较大的挑战。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解，以生动形象的例子帮助学生理解；加强实践操作的指导，让学生在动手实践中掌握浏览器的基本操作；注重搜索技巧的讲解，引导学生学会准确表达搜索需求；积极开展课堂讨论，让学生分享自己的搜索经验，互相学习；加强与家长的沟通，共同关注学生的互联网使用情况；培养学生信息甄别能力，提高他们的信息素养。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解互联网的基本概念、浏览器操作方法和搜索技巧，让学生掌握相关知识。结合生动的例子，激发学生的兴趣，引导学生主动思考。

（2）讨论法：将学生分成小组，让他们在实践过程中相互交流、讨论，共同解决问题。鼓励学生发表自己的观点，培养他们的沟通能力和团队协作精神。

（3）实验法：让学生动手实践，使用网络浏览器搜索信息，培养他们的实际操作能力。在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保他们能够熟练掌握浏览器操作。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示互联网的发展历程、浏览器界面及操作演示，使抽象的知识具体化，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，如网络教学平台、教育APP等，辅助教学，提供丰富的互联网资源，便于学生搜索和学习。

（3）互动平台：利用班级互动平台，发布课堂任务和作业，方便学生及时提交作业，教师也能够及时批改，了解学生的学习进度。

（4）纸质教材与电子教材：结合纸质教材和电子教材，让学生在课堂上跟随教师的教学节奏，课后自行复习。

（5）网络资源：向学生推荐一些优质的教育网站、在线课程等网络资源，让他们在课后拓展学习，提高自己的信