数学（文）一轮复习：第十章　统计、统计案例 第讲用样本估计总体 .docxVIP

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第2讲用样本估计总体

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1．统计图表

(1)频率分布直方图的画法步骤

①求极差（即一组数据中最大值与最小值的差）；

②决定组距与组数；

③将数据分组；

④列频率分布表；

⑤画频率分布直方图．

（2)频率分布折线图和总体密度曲线

①频率分布折线图：连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点，就得到频率分布折线图．

②总体密度曲线：随着样本容量的增加，作图时所分组数增加，组距减小，相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线，统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线．

（3）茎叶图的画法步骤

第一步：将每个数据分为茎(高位）和叶(低位)两部分；

第二步:将最小茎与最大茎之间的数按大小次序排成一列；

第三步：将各个数据的叶依次写在其茎的两侧．

2．样本的数字特征

(1）众数：一组数据中出现次数最多的那个数据，叫做这组数据的众数．

(2）中位数：把n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数．

（3）平均数:把eq\f（a1＋a2＋…＋an，n)称为a1，a2，…，an这n个数的平均数．

（4）标准差与方差:设一组数据x1，x2,x3，…，xn的平均数为eq\x\to（x），则这组数据的标准差和方差分别是

s＝eq\r(\f(1,n)［(x1－eq\x\to(x）)2＋（x2－eq\x\to(x))2＋…＋（xn－eq\x\to（x)）2］）

s2＝eq\f(1，n）

1．辨明两个易误点

(1）易忽视频率分布直方图中纵轴表示的应为eq\f(频率,组距）.

（2)在绘制茎叶图时，易遗漏重复出现的数据，重复出现的数据要重复记录，同时不要混淆茎叶图中茎与叶的含义．

2．众数、中位数和平均数的异同

众数

中位数

平均数

相同点

都是描述一组数据集中趋势的量

不同点

与这组数据中的部分数据有关，出现在这些数据中

不一定在这些数据中出现．奇数个时，在这组数据中出现；偶数个时，为中间两数的平均值

不一定在这些数据中出现

3.标准差和方差的异同

相同点：标准差和方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小．

不同点：方差与原始数据的单位不同,且平方后可能夸大了偏差程度，标准差则不然．

1。eq\a\vs4\al（教材习题改编）某厂10名工人在一小时内生产零件的个数分别是15,17，14，10,15，17，17，16,14,12，设该组数据的平均数为a，中位数为b，众数为c,则有(）

A．abc B．bca

C．c〉a〉b D．cba

D把该组数据按从小到大的顺序排列为10,12，14，14,15，15,16，17,17,17，其平均数a＝eq\f（1,10)×（10＋12＋14＋14＋15＋15＋16＋17＋17＋17）＝14。7，中位数b＝eq\f（15＋15，2)＝15，众数c＝17，则a〈bc。

2．样本中共有五个个体，其值分别为a，0，1，2，3。若该样本的平均数为1，则样本方差为（)

A．1 B．2

C．3 D．4

B由题可知，eq\f(a＋0＋1＋2＋3，5）＝1，解得a＝－1，所以样本的方差为eq\f（1，5）＝2.故选B.

3．某高校从参加今年自主招生考试的1000名学生中随机抽取100名学生的成绩进行统计,得到如图所示的样本频率分布直方图．若规定60分及以上为合格,则估计这1000名学生中合格的人数是（）

A．600 B．650

C．700 D．750

C样本中合格的频率是1－0。1－0.2＝0.7，故估计这1000名学生中合格的人数是1000×0.7＝700.故选C。

4。对某商店一个月内每天的顾客人数进行了统计，得到样本的茎叶图（如图所示），则该样本的中位数、众数、极差分别是________．

由题意知各数为12,15，20，22，23,23，31，32，34,34，38,39，45，45,45，47，47，48,48,49，50,50，51，51，54，57，59，61,67,68，中位数是46，众数是45，最大数为68，最小数为12，极差为68－12＝56。

46,45，56

频率分布直方图(高频考点)

频率分布直方图是高考的热点,选择题、填空题、解答题都有可能出现．难度一般较小．

高考对频率分布直方图的考查主要有以下四个命题角度：

(1)完善频率分布直方图;

（2)利用频率分布直方图求样本容量；

(3）求样本平均数、众数、中位数；

（4）求区间内的个体被选中的概率．

（2016·高考北京卷)某市居民用水拟实行阶梯水价．每人月用水量中不超过w立方米的部分按4元