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《综合性学习：依依惜别》精品教案
第二课时
（二）举办毕业联欢会
教学目标
1.指导学生策划并举办一次毕业联欢会，锻炼学生的策划能力。
2.创编节目在联欢会上展示才艺。
3.留下对母校的美好回忆，增进师生情谊。
重点难点
1.写毕业联欢会策划书，锻炼学生的策划能力。
2.创编节目展示才艺，锻炼学生的组织能力，培养合作意识。
课时安排
1课时
一、激发兴趣，明确任务
1.谈话激趣。
导语：小学六年的学习生活即将结束，大家在老师的精心栽培和悉心教导下茁壮成长，你们懂得了感恩，学会了担当；明白了责任，学会了合作……在即将离开母校的时候，我们一起来举办一次毕业联欢会。
2.读课本上的内容，明确任务。
预设：本次活动旨在通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。
二、合作探究，写策划书
过渡：为了办好此次毕业联欢会，我们要做好哪些准备呢？
1.学生分组讨论，教师巡视课堂，记录学生交流的问题。
2.教师出示问题引导学生思考。
①毕业联欢会以什么样的形式举办？
②毕业联欢会在哪里举办？有哪些人参加？
③毕业联欢会中表演哪些节目？由谁来表演？
④毕业联欢会的活动流程如何安排？
⑤毕业联欢会的活动分工如何安排？
（1）学生结合交流情况自由发言。
（2）教师总结学生的发言，引导学生写活动策划书。
师：“凡事预则立，不预则废”，为了办好这次毕业联欢会，我们首先必须解决上面的一系列问题。怎样才能有效地解决这些问题？由谁去解决这些问题？这是摆在大家面前的第一个难题。我的建议是先做好策划，写一份策划书，然后按照策划书合理分工，合作解决以上问题。
3.学生分组交流策划书的具体内容，在班级展示交流结果。
预设：学生结合上述问题展开讨论，记录交流的要点，然后派代表在班级展示成果。
展示成果示例：策划书应包含的内容——活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等。
4.学生根据交流结果，做好策划筹备工作。
（1）推选活动负责人。
（2）拟定参加人员名单。
（3）确定联欢会活动主题。
（4）确定活动时间、活动地点。
（5）做好联欢会活动分工。
示例：
①节目主持人2人，串词撰写2人。②节目征集、统筹3—5人。
③会场布置8人，场景负责人3人。④服装、道具、礼品准备2人。
⑤维护秩序，场地清洁6人。⑥来宾接待2人。
⑦照相、摄像、活动报道3人。⑧晚会顾问两人。（体育老师和音乐老师）
（6）设置活动流程。
预设：主持人宣布活动开始——大合唱——节目表演、趣味问答游戏——互赠礼物——晚会结束。
（7）制作表演节目单。
预设：制作节目单时要注意不同类型的节目搭配，可以适当穿插游戏。
示例：
××班毕业联欢会节目单
1.朗诵：《放飞梦想》表演者：全体学生
2.歌曲：《相亲相爱一家人》表演者：周莹、钱迪
3.话剧：《老师不仅是蜡烛》表演者：王弘扬、周汉武、周民强、周涛、瞿华强
4.快板：《“读书工程”赞》表演者：周永
5.歌曲联唱：《最美好的回忆》表演者：周雪静、周珠荣
6.游戏：《团结就是力量》参与者：指定的部分师生
7.朗诵：《谁见过声音》表演者：王俞
8.相声：《花儿与歌儿》表演者：张刚、谢伟豪
9.小杂技：《转书PK》表演者：瞿华强、朱伟杰
10.歌曲：《改变自己》表演者：朱彦霖、徐璐璐
11.朗诵：《中华少年》表演者：王大强、周斌
12.歌曲：《十年》表演者：周诗璇
13.朗诵：《依依惜别情》表演者：周汉武、王弘扬
14.歌舞：《六月的雨》表演者：谢薇、周泽筠
15.朗诵：《毕业》表演者：全体学生
5.学生根据筹备情况撰写毕业联欢会策划书。
三、积极参与，办联欢会
1.教师鼓励学生积极创编节目。
预设：毕业联欢会的主角是全体即将毕业的六年级学生，举办联欢会的目的是告别校园、老师和同学。这是一次向母校、老师和同学表达情感的机会，也是一个展现自己才能的舞台，因此全体学生都应积极参与其中，根据自己的特长踊跃创编节目。
2.了解节目的类型。
预设：毕业联欢会的舞台是开放的，每个人都能参与其中，学生准备的节目只要能表达告别母校、依依惜别这个主题，都可以在联欢会上表演展示。教师要鼓励有相关特长的学生准备一些有创意的节目。
示例：把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋等等。
3.学生积极创编节目，排练节目。
预设：学生在创编节目的过程中可以向语文老师、音乐老师求助，请求他们的支持。
4.学生根据毕业联欢会策划书上的分工积极准备相关事宜。
5.举办联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。
活动预设：
（1）开场白。
主持人：伴随着欢乐的歌声，我们——一群六年级的孩子，将告别哺育我们成长的母校、朝
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