2024年二年级数学教学工作总结范文(精选七篇).docx

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2024年二年级数学教学工作总结范文(精选七篇)

二年级数学教学工作总结篇1

本学期，我主要接担二年级数学的教化教学任务。我深知教学质量是学校的生命线，因此，我始终把提高教化质量放在中心地位，仔细搞好教学，使每位学生在各方面都得到了较好的发展。

一、回顾成果

1、依治教学

我校全面贯彻党的教化方针，严格根据特别教化规律办学，坚持依法执教。坚持不搞有偿家教，也不受学生家长的礼物，尽最大的力去鞭策后进生追逐上优生，激励优生保持激情。比如ch在学习数学有明显的进步。

2、整体成果

经过本学期的数学教学中取得很好的成果。学生在期末考试中，优秀率和及格率均达双百。不光学生在读书，还有老师也在用功。每周二课外时间读书养心，写参与竞赛用的教案，还出了一篇论文《小议如何帮聋生解决偏科的问题》。3月份，代表学校上一节数学公开课，并得到区教研室的好评。

二、不足之处

1、每天都有簇新的事或新的心得体会，并没有刚好写在博客上。

2、限制不了学生课堂中玩小动作的现象。

3、我注意教学，渗透德育做得不够好，导致学生爱讪笑同学。

三、制定安排

1、下学期，支配好时间多写博文，熬炼自己的写作实力，同时积累教学阅历。

2、教学生学会团结友爱，在学习上多相互帮助，不能五十步笑百步。

小学二年级数学教学工作总结2

一、对学生的分析

本班学生数学总体水平一般，约有半数学生基础较好，约三分之一学生成果很差，甚至有的学生连最简洁的十以内的加减法正确计算都有困难，书写不仔细，作业脏乱者有之。

二、详细工作

（一）制定教学安排

开学初，我依据教学大纲的要求，以及教材编写的特点，结合本班学生的实际状况，制定了切实可行的安排。

（二）依据不同的课型，设计运用不同的教学方法

二年级第一学期数学，在整个小学阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教化方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教化，促进学生的全面发展。初步培育学生的抽象、概括实力；分析、综合实力；推断、推理实力和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于发展学生数学实力，通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：

1、适度运用学具

数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以详细形象性为主。依据小学生心理特点及相识规律，实物学具对发展学生抽象思维实力有肯定的作用。如我在教乘法的初步相识时，因为这是新的运算学问，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我运用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得留意的是摆学具时也应有肯定的技巧，如在摆花片的过程中，应根据从一般到特别的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份数目相同的，最终摆许多份数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。这样学生就可以很简单知道乘法的意义，很乐意去学习乘法。可见，学具运用的恰到好处，有利于新学问的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手实力，提高学生的记忆力。

2、从现实生活动身，利用社会生活学问教学

《新课标》中强调小学数学特殊是低年级的数学应当生活化，假如我们能从他们的生活实际动身，把现实生活的问题联系到学习的学问来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的爱好。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵？这道是两位数减两位数的应用题，假如要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，假如我们从实际的生活动身，详细地给出这道题的实际意思，依据结果和减法的意义，就可以很简单让学生明白这道题的意思，这样比较简单解决问题，因为原来他们就知道结果，只不过不会用数学