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桂科版综合实践活动六年级
第四单元《成长的密码》第十课时教学设计
课题
成长的密码·回顾成长历程
单元
第四单元
学科
综合实践
年级
六年级
核心素
养目标
价值体认:通过回顾自己的成长历程,感恩帮助的人,树立正确的价值观,培养积极向上的人生态度。
责任担当:在回顾成长历程的过程中,培养责任感和担当精神。
问题解决:在回顾成长历程的过程中,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
创意物化:在回顾成长历程的过程中,如演讲、制作成长册等创意物化,培养创新意识和创造力,懂得感恩,深刻体验成长的意义。
教学重点
通过回顾自己的成长历程,感恩帮助的人,引导学生树立正确的价值观,培养积极向上的人生态度。
教学难点
在回顾成长历程的过程中,如演讲、制作成长册等创意物化,培养学生的创新意识和创造力,懂得感恩,深刻体验成长的意义。
教学准备
教具
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放歌曲《感恩的心》。
同学们,在我们的成长路上充满了童趣与快乐,也有不少烦恼和泪水。让我们回顾成长历程,感悟成长路上的点点滴滴,感恩那些曾帮助过我们的人。
回顾你的成长历程,有哪些人鼓励和帮助过你?
今天,我们走进课文《回顾成长历程》说一说自己感恩的人!
出示课题。
欣赏歌曲
思考
交流
通过歌曲,让学生在思考中激发学习兴趣,为下步开展活动做好准备。
讲授新课
一、确定主题
1.让我们来探寻与成长有关的故事。
成长的密码
成功者成长的密码是怎样的?
你怎样规划自己的成长之路?
你身边朋友的成长故事。
伴随你成长的集体都有哪些?
在成长的路上,帮助你的人有哪些?
成长旅途中让你难忘的事或人有哪些?
成长旅途中是谁帮助你走出失败的阴影?
让你难忘的事或人有哪些?
3.将你感兴趣的问题提出来,与老师、同学商量一下,确定好自己的活动主题。
列举的活动主题:
(1)回顾成长历程
(2)感悟团队力量
(3)制订成长规划
我们的活动主题:
(1)和小伙伴一起分享成长的收获和感受。
(2)制作自己成长册。
(3)分享自己要感恩的人和事。
(4)“成长路上,感恩有你”主题演讲
(5)体验用自己的行动为班级做一件有意义的事。
二、制订方案
1.让我们围绕确定的活动主题,制订一个可行的活动方案吧。
回顾成长历程小组活动方案
活动主题:回顾成长历程
班级:六(2)班
组长:张峰
指导教师:李璐
小组成员及分工:张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清
张峰、刘璐——交流、制作
王伟、田青——分享、演讲
王红、刁清——体验
活动时间及地点:6月8日班级
活动目标:1.和小伙伴一起分享成长的收获和感受。2.制作自己成长册。3.分享自己要感恩的人和事和主题演讲。4.体验用自己的行动为班级做一件有意义的事。
活动步骤:交流、制作、分享、演讲、体验。
活动准备:1.纸、笔、荣誉证。2.准备要感恩人的故事和演讲稿。
注意事项:1.精心准备和认真地制作。2.注意安全。
预期成果:1.和小伙伴一起分享成长的收获和感受。2.制作自己成长册。3.分享自己要感恩的人和事和主题演讲。4.体验用自己的行动为班级做一件有意义的事。
三、过程列举——回顾成长历程
1.交流
与小伙伴一起交流你成长中的点点滴滴,分享你的感受和收获。
学生1:我刚上小学的时候,不适应学校的生活,班主任帮助我学会与同学相处。
学生2:我每次参加综合实践活动都有很多收获。
学生3:我参加文化宣传志愿者活动,认识了一个外国小伙伴。我们相互学习,共同成长。
学生4:我每次做舞蹈动作,就是做不到位,是老师耐心的辅导,最后得以完成。
我最想和同学分享的是:
我参加学校戏剧社的经历。
有一次,我们排练了一个课本情景剧。我扮演的是一个非常重要的角色,这个角色有很多复杂的情感需要表达。在排练过程中,我遇到了很多挑战,有时我甚至觉得自己无法胜任这个角色。但是,我的导演和队友们一直鼓励我,给我信心。他们告诉我,只要我用心去感受角色,用心去表演,就一定能够成功。
在正式演出的那一天,我非常紧张,但是当我走上舞台,看到观众们的期待和鼓励的眼神,我立刻忘记了紧张,全身心地投入到角色中。演出结束后,观众们给了我们热烈的掌声和喝彩。那一刻,我感到无比的幸福和自豪。
通过这次经历,我深刻地体会到了团队合作的重要性,以及只要付出努力和汗水,就一定能够获得成功。
2.制作
(1)试试制作你的成长册,在成长册中介绍自己,记录你曾获得的荣誉和让你印象最深刻的同学。
成长册目录
(1)
自我介绍
(2)
我的荣誉
(3)
我的学习经历
(4)
我印象最深刻的同学
(5)
成长寄语
①自我介绍
姓名:张三
年龄:10岁
学校:向阳小学
爱好:阅读、画画、打篮球
喜欢的科目:语文、美术、体育
家庭成员:爸爸、妈妈、弟弟
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