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小学第二学期心理咨询室工作总结及小结

小学第二学期心理咨询室工作总结及小结

古希腊哲学家赫拉克利特曾说过：“如无健康，智慧

就不能表现，文化就无从施展，力量不能战斗，财富变成

废物，知识无法利用。”此语一语中的地表明，健康是一切

劳动力资源、物质资源以及文化资源的保证。换而言之，

没有健康的身心，其他任何素质都难以形成。而另有一说

法说，心理健康了，人就健康了一半。在当今社会，国家

和学校也愈来愈关心学生的心理健康，将其作为素质教育

的重要组成部分，“以人为本”概念的具体体现。我校从建

校起亦始终把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为

我们工作的重点，学生的健康成长更是我们工作的重中之

重，尤其是近几年学校全力开展“生命教育”工作，期盼

我们的学生能拥有健康的身心，并懂得生命、关爱生命。

我校心理咨询室也遵循学校这一理念，全面开展各项工作，

现将心理咨询室本学期的工作总结如下：

一、本学期心理咨询室的工作具体情况

回顾过去的一学期心理咨询室开展的工作，主要有以

下几方面：

1、做好个体咨询

这是心理咨询室的本职工作。本咨询室坚持做到全天

开放，在重点时段4：:00――6：00必定保证在岗在位。

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同时，应学生的要求，本学期接受中午预约，只要学生有

需求，咨询员必定在咨询室恭候学生的来临，力求最快、

最好地为学生“排忧解难”。

2、做好心理知识的宣传

让师生接收更多的心理学知识，消除对心理咨询室的

恐惧和误解，这也是心理咨询室的重点和常规工作小学第

二学期心理咨询室工作总结及小结。对心理知识的宣传途

径包括：及时在学校网站更新心理学方面的知识、根据实

际需要制作心理专栏、在课堂中向学生介绍心理咨询常识

等。

3、开展心理健康教育课程

本学期在五、六、七年级都开展心理健康教育课程，

根据各年级学生的心理发展特点和课程安排教学任务，在

五、六年级开设每两周一节的心理活动课，七年级则与校

医室平摊课时，每班每四周一节；小学生的课程重在学习

辅导，以帮助学生从小树立良好的学习态度和学习习惯，

中学生则主要在人格辅导，以帮助学生共同解决他们在青

春期中遇到的各种人际问题。总体而言，心理健康教育课

程重在向学生传授心理健康知识，解决学生生活、学习困

惑，讨论、分析心理热点，活跃学生生活，开拓学生视野，

提高学生学习兴趣，减轻学生心理负担。

4、关注初三学生的心理健康

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密切关注初三学生的心理健康问题，做好初三学生考

前、考后的心理辅导。在学校网站发布各种中考心理健康

的知识，帮助学生找到适宜的缓解压力的方法；对个别班

级进行考前心理辅导，同时应领导的要求向学生家长发布

考前、靠后家长须知。

5、协助相关部门开展工作

心理咨询与众多部门有着千丝万缕的联系小学第二学

期心理咨询室工作总结及小结。如上学期一样，本咨询室

尽力协助各部门开展相关的工作，例如学生处、生命德育

办公室、校医室等。

二、反思与建议

1、心理咨询室的工作虽已开展了将近一年，但部分老

师和学生对心理咨询仍存在误解，更别提对心理健康的重

要性的认识。这需要进一步加强宣传和教育，更正部分师

生群体对心理咨询的错误认识，以便更好地透过教师群体

向学生群体宣传心理咨询的工作。

2、没有与家长、教师群体建立起密切、完善的联系系

统。作为心理教师，在课堂上与学生接触的机会是较少的，

所以在学校更多的是透过科任教师，尤其是班主任教师与

学生联系；而家长作为学生最密切、频繁接触的人员，也

应该是心理咨询室应该拉拢的群体。但目前基于学校心理

知识宣传的局限性和本人的局限性，目前我室的个体咨询