原创力文档- 1、本文档共12页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE1
二年级第八课云朵面包
一、课前准备：
教学ppt、手工材料（硬纸板、棉花、双面胶、彩纸）、面包
二、单元解读：
二年级下册的训练重点为有序观察，丰富想象，敢于表达，写几句意思连贯的话。而本课所选录的韩国白嬉娜的绘本故事《云朵面包》正从以上训练点进行了较全面地解析。
绘本《云朵面包》简单的构图，线条拙朴，洋溢着天真、善良与温情，值得反复回味。下雨天的清晨，一片小云朵挂在了树枝上，孩子们非常好奇，小心翼翼地把云朵抱回了家。妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！用云朵做的面包，载着孩子的心进入奇妙的童话世界，展开丰富想象；让孩子们回忆妈妈制作面包的整个过程，敢于表达，说出连贯的话；而从孩子们给爸爸送早餐的故事中，我们更能感受到孩子们的孝心，在一阵面包清香中，分享着这个家庭的温情与亲情。
本课几个落脚点：1.与之前的课衔接处：1）比喻词的复习；2）“有的……有的……还有的……”句式复习；3）“首先……接着……最后……”顺序复习；2.制作食物时的动作积累；3.重点是展开合理想象，大胆创编故事。
三、学习目标：
知识目标：
1.学习词语“小心翼翼”，积累表示“飞”的词语；
2.仔细观察食物的制作过程，学会用几句连贯的话描述；
3.学会根据事情发展顺序给句子排序；
4.知道如何展开大胆想象，创编故事。
能力目标：
1.能够复述绘本故事《云朵面包》；
2.能够展开丰富想象，创编绘本故事。
情感目标：
1.感受想象带来的奇特体验；
2.从云朵面包中体会蕴藏的神奇的爱的味道。
四、学习重难点：
学习重点：
1.学习词语“小心翼翼”，积累表示“飞”的词语；
2.仔细观察食物的制作过程，学会用几句连贯的话描述；
3.学会根据事情发展顺序给句子排序。
学习难点：
能够展开丰富想象，创编故事。
五、课程时长：120分钟。
1.第一课时60分钟
话题导入，5分钟，口语交际，15分钟；读写同行（读的部分），35分钟。
2.课间休息10分钟
3.第二课时50分钟
读写同行（读的部分），12分钟；读写同行（写的部分），35分钟；作业布置，3分钟。
六、授课流程
【版块】话题导入
活动：我会说
活动属性：激趣复习
活动目标：引入主题，和复习句式“有的……有的……还有的……”
活动流程：（导入语：铛铛铛铛~~~~今天我们的课堂将迎来一场有趣的比赛，是什么呢——创意食品大赛！你们期待吗？在比赛开始之前，我们先来看一看餐桌上都摆了些什么呢？）
1.出示图片。
2.学生回答：面包。
3.出示句式，老师示范一个，之后，让孩子们来说。
（话述例：餐桌上的面包各式各样，有的像汽车圆圆的轮胎，有的像什么，还有的呢？）
4.学生回答。
建议说明：
1.句式练习落脚点：让孩子从面包的形状、颜色进行联想，如有的像小朋友们游泳时用的救生圈，有的像金灿灿的小乌龟，等等。
2.可以几人每人说一句有的后，提高难度，一次性说两个有的甚至三个，可以与之前的重复。
3.此处老师可以提示变换不同的比喻词，好像、仿佛、如同……与二年级寒假第二课打比方衔接。
【版块】口语交际
活动：创意食品热身赛——创意面点大赛
活动属性：感知操练
活动目标：发挥想象力，从色彩、形状、气味等方面来描述自己喜欢或创意面包，并加上联想，练习表达力。
活动流程：（过渡语：哇！有这么多各式各样的面包呢！我们今天的创意食品大赛之前的热身赛——创意面点大赛即将就要开始了！请你发挥想象力，想一想，你要做一种什么样的面包呢？看谁说的最能吸引别人的“眼球”！）
1.学生回答，老师通过提问让孩子补充自己的表达。
提问角度：联想（看到这个面包，你会想到什么？/咬上一口，会有什么样的感觉？）
2.如果班上孩子想象力太无边际或不太积极，老师可以按以下方式提问：
1）你会做一种什么形状的面包？它会让你想到什么？
2）你的面包是什么颜色呢？为什么？
3）你的面包里面有什么配料？散发着什么样的气味？
4）你最喜欢什么面包？为什么？
3.出示范例1、2、3。
建议说明：
1.此版块先让孩子们说，再展示范例。
2.本次口语交际的落脚点：从色彩、形状、气味来描述面包，并联想，要求有顺序、说完整。
【版块】读写同行
活动：云朵面包
活动属性：感知
活动目标：感知食物制作过程，体会事物神奇变化。
活动流程：（过渡语：你们的各种各样创意面包都让老师直流口水啦！但是，老师这里啊，还有一个特别神奇的面包，你们肯定都没有吃过！）
1.展示故事图片——小猫飞起来的图片：两只小猫怎么会飞到天上去呢？请你听听接下来的故事，你就会知道了！
2.老师图文并茂读故事。
清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。“快起床，外面下雨了！”
我叫醒弟弟，一起走到屋外
文档评论（0）