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如何布置高效作业

毛鸿燕

我们今天的主题是如何避免布置低效、无效的英语作业。作业对我们教师来说是教学工作中的一个重要环节，是衡量我们教学效果的有效手段，对于学生来说，是他们巩固知识，提高能力，收获成功的平台，作业的重要性不言而喻。然而现在高中阶段英语作业的现状又是如何呢？针对这个我对我校100名学生做了一份调查以及访谈，下面是调查和访谈的结果。

首先是作业量，我校理科班的学生平均花（4 ）小时在作业上。同样150分的数学学生平均花了（ 1.5 ）时间而同样分值的英语只花了（ 40分钟 ）时间。（ 5.8% ）的同学认为每天的英语作业（ 多 ）这就促使我们必须要提高作业布置的有效性，提高单位时间的效率。

另外从完成英语作业的态度出发，（ 31.5% ）的学生是带着被动的心态完成，甚至

（

2.75%

）的学生还有厌烦情绪。对于完不成的作业，（

5.35%

）选择抄袭，

（

1.65%

）的学生甚至放弃不做或者瞎做。

最后要提一下的是他们对于作业的期望值，（ 15.8+78.5% ）的学生对英语作业的数量感到（ 满意 ），然而对于英语作业的形式 （ 48% ）的学生希望有所变化。那么在有限的时间内，怎样才能提高作业的效率呢？关键在于老师作业的布置是否合理有效。接下来我从四个方面（作业的数量、质量、形式、反馈）谈一下我个人的想法，希望各位老师指正。

一、作业