第6课 快乐刮画 教案 人教版 美术五年级上册.docx

第6课快乐刮画教案人教版美术五年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《快乐刮画》，属于人教版美术五年级上册第6课。学生将通过本节课的学习，了解刮画的基本技巧和创作方法，利用刮纸和不同材质的笔进行绘画创作，提高自己的美术表现力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：在五年级上册之前，学生已经学习了绘画的基本技巧和颜色理论，对绘画创作有一定的了解。本节课将在已有知识的基础上，引导学生运用刮画这种新的艺术形式进行创作，培养学生的创新意识和审美能力。通过本节课的学习，学生将对美术创作有更深入的理解，提高自己的艺术素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括审美判断、创意实践和文化理解三个方面。

1.审美判断：通过欣赏和分析优秀的刮画作品，学生能够提高自己的审美能力，学会欣赏和评价刮画作品的美感。同时，在创作过程中，学生将运用审美观念对自己的作品进行评价和反思，不断提高自己的审美水平。

2.创意实践：本节课鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，利用刮画这种独特的艺术形式进行创作。学生将在创作过程中尝试不同的技巧和材料，探索自己的艺术风格，培养创新意识和解决问题的能力。

3.文化理解：通过学习刮画的历史背景和艺术特点，学生将了解刮画作为一种传统艺术形式在文化传承中的意义。同时，学生还可通过比较不同文化背景下的刮画作品，增强对多元文化的认识和理解，提高自己的文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.刮画的基本技巧：如何正确使用刮纸和不同材质的笔进行绘画创作。

2.创意实践：如何发挥想象力和创造力，创作出具有个性的刮画作品。

难点：

1.刮画的细节处理：如何运用刮纸的力度和角度，表现出丰富的画面效果。

2.文化理解：如何深入了解刮画的历史背景和文化内涵，将其融入自己的作品中。

解决办法：

1.针对重点，教师将进行示范和讲解，让学生在实践中掌握刮画的基本技巧。同时，通过小组讨论和交流，学生可以互相学习，提高自己的绘画技能。

2.对于难点，教师可以提供一些刮画作品的分析和解读，帮助学生了解刮画的艺术特点和表现手法。同时，鼓励学生进行多次实践，逐步突破自己在细节处理和文化理解方面的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解刮画的基本技巧、历史背景和文化内涵，为学生提供系统的知识框架。

2.演示法：教师现场演示刮画创作过程，让学生直观地理解技巧和步骤，激发学生的学习兴趣。

3.实践法：学生通过动手实践，创作自己的刮画作品，培养美术技能和创造力。

4.交流法：学生之间相互展示作品，进行评价和讨论，促进知识和技能的交流分享。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示刮画作品和创作过程，让学生更直观地理解和学习。

2.教学软件：使用教学软件展示作品，便于学生欣赏和分析，提高学生的审美能力。

3.网络资源：利用网络资源查找刮画相关的资料和视频，丰富学生的文化背景知识。

4.美术材料：提供各种刮画材料和工具，如刮纸、笔、颜料等，方便学生进行实践创作。

5.评价工具：使用评价表或评分标准，对学生的作品进行评价，给予反馈和建议。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《快乐刮画》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《快乐刮画》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《快乐刮画》教学目标和《快乐刮画》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《快乐刮画》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《快乐刮画》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《快乐刮画》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《快乐刮画》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《快乐刮画》的基本技巧、创作方法及其艺术特点，结合实例帮助学生理解。

突出《快乐刮画》重点，强调《快乐刮画》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《快乐刮画》的创作方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《快乐刮画》知识的应用，提高实践能力。

在《快乐刮画》新课呈现结束后，对《快乐刮画》知识点进行梳理和总结。

强调《快乐刮画》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：