初中语文教材同步统编版八年级上册第二单元7回忆我的母亲朱德.docx

《回忆我的母亲》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握课文中的生字词，理解其在文中的含义和用法。

2.学习并掌握文中出现的多音字、形近字、偏旁部首等字词知识。

3.通过句子分析，提高学生对实词虚词、混淆词、疑难句、特殊句式的理解和运用能力。

（二）过程与方法

1.通过课文的深入阅读，培养学生的阅读理解能力和文本分析能力。

2.通过小组讨论、角色扮演等互动教学方式，提高学生的口语表达能力和合作学习能力。

（三）情感态度与价值观

1.引导学生体会文中所表达的母爱的伟大和深沉，培养学生的感恩之心。

2.通过对朱德母亲形象的分析，激发学生对劳动人民的尊敬和对勤劳精神的认同。

二、教学重点

（一）课文内容的深入理解

1.理解朱德母亲形象的塑造及其在家庭和社会中的作用。

2.分析文中所体现的勤劳、善良、坚强等品质。

（二）语言知识的掌握与运用

1.重点掌握文中的生字词及其用法。

2.学习并运用文中的特殊句式和优美句子。

三、教学难点

（一）情感的体验与表达

1.引导学生深入体会作者对母亲的怀念之情，理解文中的情感深度。

2.通过语言的表达，让学生能够将自己的情感体验与文中情感产生共鸣。

（二）文本的深入分析

1.对文中的疑难句和特殊句式进行深入分析，帮助学生理解其含义和表达效果。

2.引导学生发现并欣赏文中的文学艺术特色。

四、教学过程

（一）导入新课

1.课堂导入

通过提问激发学生对母爱的思考，例如：“同学们，你们认为母爱是什么？它在我们的生活中扮演了怎样的角色？”让学生自由发言，分享自己对母爱的理解和感受。接着，教师可以总结：“母爱是无私的，是伟大的，它像阳光一样温暖着我们。今天，我们就来学习朱德将军的《回忆我的母亲》，感受一位平凡母亲的伟大。”

2.情境创设

展示朱德母亲的生活照片，创设情境，激发学生兴趣。教师可以描述照片背后的故事，如：“这是朱德将军的母亲，一位普通的农村妇女，她用自己的双手撑起了一个家。让我们通过朱德将军的文字，走进这位母亲的生活，感受她的勤劳与坚韧。”

3.课文背景介绍

介绍课文的背景，帮助学生更好地理解文本。教师可以讲述：“《回忆我的母亲》是朱德将军在母亲去世后写下的，表达了他对母亲深深的怀念和敬爱。这篇文章不仅是对一个母亲的追忆，也是对那个时代中国农民生活的写照。”

4.激发情感共鸣

引导学生思考自己的家庭生活，与课文内容产生情感共鸣。教师可以提问：“在你们的生活中，有没有哪位家庭成员像朱德将军的母亲一样，用勤劳和智慧支撑着家庭？他们的故事又是怎样的呢？”让学生思考并分享，从而更深入地理解课文中的情感和价值观。

（二）新课呈现

1.课文朗读与感受

同学们，我们首先来朗读《回忆我的母亲》这篇课文。请大家注意语音语调，用心去感受文中语言的韵味。朗读完毕后，我们来谈谈你们从课文中感受到了哪些情感，是朱德对母亲的怀念，还是母亲勤劳一生的不易？

2.生字词学习与应用

我们要学习课文中的生字词。例如，“溺”字，除了“溺水”外，还有“溺爱”等词组。我们要理解这些字词在文中的具体用法。比如，“溺爱”在文中可能指过分宠爱，失去了教育的分寸。请大家尝试用这些生字词造句，加深理解。

3.疑难句解析

在课文中，有些句子可能不太容易理解。比如，“母亲把八个孩子一手养大成人。”这里的“一手”是什么意思呢？它强调了母亲独立承担起养育孩子的重任。我们要通过这样的解析，帮助同学们理解句子的深层含义。

4.文章结构与写作手法

朱德在这篇文章中运用了哪些写作手法来表达对母亲的怀念呢？比如，他通过具体的事例来展现母亲的勤劳和善良。我们要分析这些写作手法，学习如何通过细节描写来表达情感。

5.情感体验与思考

我们要深入体验文中的情感。朱德对母亲的怀念之情，不仅仅是因为母亲的勤劳，更因为母亲的品质和精神。请大家思考，你们从母亲身上学到了哪些宝贵的品质？这些品质对我们的成长又有哪些影响？

（三）文本分析

1.课文内容梳理

（1）课文背景介绍

向学生介绍朱德及其家庭背景，让学生了解《回忆我的母亲》所反映的时代特征和社会环境。通过背景介绍，帮助学生建立起对课文情境的初步认识。

（2）文章结构分析

引导学生概括文章的主要内容，划分文章结构，如引言、正文、结尾等部分。让学生通过结构分析，把握文章的逻辑顺序和情感变化。

2.关键词句解读

（1）重点词汇释义

挑选文中的生字词如“溺爱”、“佃农”等，解释其含义，并让学生在文中找到相应的句子，理解词汇在具体语境中的具体用法。

（2）关键句子分析

挑选文中富有表现力的句子，如“母亲一生不曾脱离过劳动”，引导学生分析句子的深层含义，体会作者对母亲勤劳精神的赞美。

3.情感态度价值观引导

（1）情感体验交流

组织学生分享自己对母爱的感受，通过交流，让学生学会感恩