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评骨干教师填个人事迹5篇

评骨干老师填个人事迹5篇

春花最漂亮，孩子最可爱，喜爱同学才能喜爱教育，才能献身教育事业。下面是我为你预备的评骨干老师填个人事迹，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

评骨干老师填个人事迹（篇1）

在20__-20__年度教学工作中，我努力刻苦，仔细负责，受到领导和同事们的认可，获得了该年度工程训练中心优秀老师称号。

作为一名人民老师，把课上好是我的天职。为上好课，我从以下几个方面入手学习和提高

1、广泛学习不断提高。对每次课均提先仔细斟酌学习，依据所授内容不懂的向相关老师请教，如铁道信号，储老师较为熟识且有足够的教学阅历，我虚心求教于储老师；其他课程我同样向相关老师请教学习。铁路特殊是高铁进展神速，我购买了最新相关书籍查阅资料，从而增加本人的专业学问。

2、提前做好实训预备。我们工训中心部分设备存在老化问题，每次课前我都提前对每台设备做全面检查，从各方面进行运行测试，防止同学实训中消失问题，并做好各种预备方案，预备好相关材料，特殊是室外场地，把同学所走路线走一遍，有可能消失问题处进行自我解决或找相关工作人员共同解决。

3、用相关视频课件做补充，包括自制手工模。铁路进展很快，而我们课时紧，且有些课程大一、大二同学还不具备相关基础，难以接受。我就查找一些最新的相关资料并自制模型关心理解和消化，课前课间连续播放并加以示范。这些视频资料，包括铁道进展史、青藏铁路、打造京沪高铁、高速铁路无砟轨道施工技术动画演示、中国铁路曲折往事、秦岭隧道施工、日本千叶单轨建设、上海磁浮、武广客专路基、宁沪杭高铁、中国高铁进展史、现代铁路等这些视频从不同角度呈现了铁路相关内容，给同学以易于接受的立体感受，为增加学习效果，我每次课对每个视频都提前反复观看，找出之中与此课相关的内容在同学观看时点睛性的给同学提示，防止同学走马观花，如宁沪杭高铁告知同学无砟轨道的精度对列车运行速度的影响；中国铁路曲折往事告知同学铁路对国家政治、经济等的影响。经过对重点部分逐一停顿并和同学们生动探讨，提高了同学的学习爱好。

4、讲解由浅入深。作为一门全院选修课，同学来自于不同专业，基础不同，讲解铁道学问留意深化浅出，同学简单理解，可对于牵引供电技术同学理解就难了，这本是电气专业大四的专业课程，同学如未曾学习电气专业的基础课，很难理解。为了解决这个问题，我每次备课力争根据物理模型，或者找些生活中的一些与之对应的实例，加深同学的立体理解。例如铁路中车速提高会对设备等带来很大影响，运用了车辆的动能，是速度的平方关系，速度提高动能非线性急剧增加。又如：铁路信号中的C0、C1、C2、C3根据由低俗到高速，从传输信号的方式一步步演化并加入了司机的。反应时间。传输信号的内容多少，开环到闭环的概念并辅以门禁卡及手机网络等实物的演示，从而让同学由浅入深的理解。

5、对于对外参观按对象讲解。铁道实训基地建成后参观者许多，但来源广泛，行业也不同，我每次均依据受众的专业基础预备讲课内容，对于非铁路行业的多讲基本常识；对于铁路行业的尽可能增加专业名词和对应的解释，这样参观者才感爱好，从而学到学问。

6、对于本科生创新创业及项目。对于课程我预备了马云、张朝阳、比尔盖茨等知名人士的成才之路，逐一叙述每个人的胜利轨迹，比较他们胜利的相同点和不同点，让同学知道持之以恒、大胆创新才能胜利。在项目上，把自己有了部分成果的科研部分转化为创新创业项目，依据本科生的特点逐一从基础电路讲解，由浅入深且联系实际，让同学在科研中得到乐趣，最终指导的接触网线夹在线监测装置得到了国家专利局的使用新型专利。专利号ZL20__.2.08626__.0

7、对于讨论生教育，依据我校讨论生的特点，在强调讨论生刻苦学习的同时留意先学做人，让同学由浅入深的体验做电路的成就感和学习的乐趣，使同学的人格培育和学术修为都得到提升，指导的讨论生徐晓琳获得了全国讨论生数学建模三等奖。

总之，通过自身努力和同志们的关心，我在20__~20__年度工作中取得了肯定成果，领导也给了我肯定的荣誉。我肯定不负众望，连续努力，找出工作中的不足，明确目标取得更大成果。

评骨干老师填个人事迹（篇2）

__，男，汉族，本科学历，于20_年9月参与工作，中学二级老师，现任初三语文老师和班主任。

在班主任工作中，该同志思想素养好，工作本领强，阅历丰富，工作方法切实可行，成效显著。

一、想方设法，经过一切途径，利用一切机会，自觉地根据“德、智、体、美、劳”全面进展的教育方针培育同学。

每接过一个新班，他给同学们上的第一堂班会课便是“立志·求学”。注意在中学阶段培育同学树立崇高的幻想，养成良好的