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伯牙鼓琴六年级-上册-第七单元-第21课难点:诵读文言,了解“知音”的内涵。
目录CONTENTS导入知识讲解随堂练习难点巩固知识小结课后作业
有朋自远方来,不亦乐乎?海内存知己,天涯若比邻。君子之交淡如水。士为知己者死。酒逢知己千杯少。一生得一知己足矣。导入
伯牙子期
鼓琴哉若巍巍汤汤绝弦终身知识讲解
巍巍乎/若/太山。汤汤乎/若/流水。子期/死,伯牙/破琴/绝弦,终身/不复/鼓琴,以为/世/无足/复为/鼓琴者。知识讲解
伯牙鼓琴,锺子期听之。“鼓”是“弹”的意思。“琴”指的是古琴。知识讲解
现在请同学们结合课文注释,小组内合作,试着翻译全文。伯牙弹琴,锺子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发自己志在大山的情怀,锺子期情不自禁地感叹说:“弹得太好了,高昂激越,如登巍巍高山!”过了一会儿,伯牙又表达了自己志在流水的意向,锺子期又禁不住说:“弹得太好了,回旋跌宕,如临滔滔江河。”后来,锺子期不幸死去,伯牙把琴摔破,把弦扯断,终生不再弹琴,认为失去知音,世上便再无值得为之弹琴的人了。随堂练习
试着用自己的话说一说故事的意思。课堂练习
据记载,伯牙子期在一个中秋之夜的雨后因琴声偶遇,因音乐而相知,他们彻夜长谈,不觉东方发白。伯牙子期洒泪而别。他们相约第二年八月十六日再相见。春去秋来,当伯牙满怀期待地赶来与子期相遇时,万万没有想到,面对的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑。?锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。难点巩固
伯牙是当时著名的琴师,既是弹琴高手,又是作曲家,被人尊为“琴仙”。再看“破琴绝弦”的行为,有什么想对伯牙说的吗?难点巩固
回顾全文,说说这篇课文的主题思想是什么?这是一篇文言文,讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公伯牙与锺子期的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情,以及知音难觅,珍惜知音的情感。知识小结
你有什么问题要问吗?一位是身居高位,集古琴家、作曲家于一身的琴仙。一位是戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿扁担的樵夫。那是什么原因让这两位身份不同,地位悬殊的人走到了一起?那又是怎样的原因让伯牙在子期死后破琴绝弦,终身不复鼓呢?是古琴的魅力,是音乐的魅力,这就是艺术的魅力——知音难得!知识小结
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